perito mercantil

EDUCACION Y PEDAGOGIA:
Planteo y solución científica de los problemas educativos.
Conjunto de normas, reglas, que deben regir la actividad educativa.
Disciplina, estudio o conjunto de normas que se refieren a un hecho, proceso o actividad (la educación).

Concepto de Pedagogía:
Es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensionesque éste tenga, así como la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.

ETIMOLOGIA DE LA PALABRA PEDAGOGIA
Proviene del griego Paidós: niño, agogía: conducción; fue el esclavo que cuidaba de los niños y los acompañaba a la escuela. En los siglos XVII y XVIII se empleaba ese término para denominar a los perceptores de los hijos de familias acomodadas.Actualmente se considera a la Pedagogía como la teoría y práctica de la educación
Intención de la pedagogía
La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo por ello necesita de otras ciencias y disciplinas que le ayudan a comprender lo que es la educación, algunas de ellas son la sociología, la sicología, la historia y la política.
En este contexto la educación tiene comoobjeto incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas propias y características particulares; es decir la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permite que el ser humano desarrolle sus potencialidades.

Consideraciones Pedagógicas:
Son momentos o razones que posibilitan procesos educativos y comunicacionales queimplican el acercamiento al conocimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Para la incorporación de un área de conocimiento se debe considerar la pedagogía: los recursos técnicos y humanos, plan de estudios, elementos teóricos pedagógicos, estrategias de enseñanza-aprendizaje, expectativas docentes y de estudiantes.

TIPOS DE PEDAGOGIA
Pedagogía general : es la temática que se refiere alas cuestiones universales y globales de la investigación y de la acción sobre la educación.
Pedagogía específica: Son diferentes cuerpos de conocimientos en función de las realidades históricas experimentadas(pedagogía evolutiva, educación especial, del adulto o androdogía o de la tercera edad).
López Herrera señala que la pedagogía en sí al estudiar al hombre bio-psíquico, socio-cultural yaestán implícitas todas estas pedagogías.
En síntesis la pedagogía es la ciencia que estudia la educación.

EL PEDAGOGO Y EL CONCEPTO DE EDUCACION:
El primer inconveniente es su humanidad.
Se siente involucrado en el proceso que estudia.
Arriesga su propio destino junto con el de la humanidad.
Kant dijo” la educación es la más grande aventura del hombre, en nuestros días esperamos deella la solución para todos los males sociales y cuando la poseemos le adjudicamos todos los bienes.

ETIMOLOGIA DE EDUCACION:
Proviene del latín educare que significa criar, alimentar, nutrir. Alimentación o acrecentamiento, desde afuera.
Se la identifica con la educación tradicional de corte intelectualista..
Ex-ducere sacar , llevar, o conducir desde dentro hacia afuera. Conducción,encauzamiento de disposiciones ya existentes en el sujeto que se educa.
Se la compara con la educación nueva basada en la libertad, la espontaneidad.

oposición
Educare y ex-ducere, influencia externa , desarrollo interno, crecimiento y acrecentamiento no se oponen, ni son excluyentes.
El hombre no puede prescindir en su formación de su circunstancia, que aunque no lo quiera lo influenciarásutilmente en su ser.
Pero su subjetividad no es una materia que se adapte fácilmente a cualquier influencia extraña.
La educación no puede hacerlo todo, hasta el punto de modelar la vida individual pero tampoco la vida puede configurarse ignorando la circunstancia natural, social e individual.

HETEROEDUCACION-AUTOEDUCACION:
La dirección de la educación como influencia es diferente a la de la...