perito mercantil
Páginas: 7 (1587 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2014
PROPUESTA DE GESTION EDUCATIVA
La propuesta de gestión es uno de los componentes del Proyecto Educativo Institucional. Se refiere a los aspectos de organización, administración y financieros que permiten plasmar la propuesta pedagógica..
¿Qué es la Propuesta de gestión?
Es el modelo y estilo de conducción, organización y funcionamiento del centro educativo para el logro de sus objetivosinstitucionales.
Implica un trabajo organizacional que sostiene, dinamiza y operativiza la Propuesta Pedagógica. Propone modelos de gestión que respondan a la realidad, necesidades, expectativas y recursos del centro educativo. Es, pues, la aplicación de las herramientas administrativas para elegir oportunidades respecto a concretar los objetivos previamente definidos de la InstituciónEducativa.
Para
recordar
¿Por qué es importante la Propuesta de gestión?
Aportar una organización sistemática para el desarrollo de la propuesta pedagógica al integrar los recursos humanos, procesos y resultados, así como la interdependencia entre ellos.
Se constituye en un soporte de la política educativa fortaleciendo la autonomía del centro educativoy de las acciones orientadas a sostener la máxima eficiencia y eficacia del proceso educativo.
Promueve la construcción y desarrolló de la cultura organizacional democrática e identidad, propiciando el sentido de pertenencia institucional que oriente y dé sentido a las acciones pedagógicas de forma colectiva e individual.
Articula el debe ser con el quehacer cotidiano, expresado en losprocesos para dar dirección a la gobernabilidad, al mejoramiento continuo de la calidad y la pertinencia d la acción educativa.
¿Cómo consideramos la Propuesta de gestión?
Para formular la propuesta de gestión debemos tener en cuenta lo siguiente:
1. Recuperar la información recogida y sistematizada en la identidad u el diagnóstico. De la primera, tomamos la misión y la visión. De lasegunda, solo aquellos aspectos vinculados con el área de gestión: organización, clima institucional, procesos de gestión, manejo de personal. Estos elementos constituyen el punto de inicio que permite establecer relaciones entre la propuesta de gestión y las necesidades reales del centro operativizando de esta manera la propuesta pedagógica.
2. Revisar la normatividad vigente que regula laorganización y funcionamiento de los centros (Ley de Educación Nº 28044, reglamentos, decretos supremos, directivas, entre otros).
3. Explicar los principios básicos que rigen la organización escolar.
A continuación presentamos los más relevantes:
La gestión centrada en los aprendizajes, es decir, que el proceso de aprendizaje-enseñanza se constituye en el núcleo del centro educativo, en la medidaque la prestación del servicio educativo se materializa en el aprendizaje de los alumnos y en el mejoramiento de la calidad educativa.
La concepción del centro educativo como un sistema abierto al aprendizaje, que innova permanentemente y responde con eficacia a los cambios en el contexto.
Las estructuras participativas de comunicación horizontal que privilegian la creatividad y elcompromiso colectivo entre el personal de la institución y los miembros de la comunidad educativa.
La gestión integradora, que supone el establecimiento d vínculos entre los actores que intervienen en el proceso de aprendizaje y los insumos en función de los objetivos institucionales.
La delegación de funciones, que implica la trasferencia planificada de autoridad y responsabilidad a otros para queejecuten tareas especificas.
Determinar la Estructura Orgánica
El Centro Educativo es una entidad en la que operan elementos de muy distinto carácter que han de ser ordenados para que la acción de unos no obstaculice la de los otros, sino que mutuamente se complementen y refuercen.
Organizar vale tanto como disponer ordenadamente las partes de un todo. Aplicando esta idea a un centro...
La propuesta de gestión es uno de los componentes del Proyecto Educativo Institucional. Se refiere a los aspectos de organización, administración y financieros que permiten plasmar la propuesta pedagógica..
¿Qué es la Propuesta de gestión?
Es el modelo y estilo de conducción, organización y funcionamiento del centro educativo para el logro de sus objetivosinstitucionales.
Implica un trabajo organizacional que sostiene, dinamiza y operativiza la Propuesta Pedagógica. Propone modelos de gestión que respondan a la realidad, necesidades, expectativas y recursos del centro educativo. Es, pues, la aplicación de las herramientas administrativas para elegir oportunidades respecto a concretar los objetivos previamente definidos de la InstituciónEducativa.
Para
recordar
¿Por qué es importante la Propuesta de gestión?
Aportar una organización sistemática para el desarrollo de la propuesta pedagógica al integrar los recursos humanos, procesos y resultados, así como la interdependencia entre ellos.
Se constituye en un soporte de la política educativa fortaleciendo la autonomía del centro educativoy de las acciones orientadas a sostener la máxima eficiencia y eficacia del proceso educativo.
Promueve la construcción y desarrolló de la cultura organizacional democrática e identidad, propiciando el sentido de pertenencia institucional que oriente y dé sentido a las acciones pedagógicas de forma colectiva e individual.
Articula el debe ser con el quehacer cotidiano, expresado en losprocesos para dar dirección a la gobernabilidad, al mejoramiento continuo de la calidad y la pertinencia d la acción educativa.
¿Cómo consideramos la Propuesta de gestión?
Para formular la propuesta de gestión debemos tener en cuenta lo siguiente:
1. Recuperar la información recogida y sistematizada en la identidad u el diagnóstico. De la primera, tomamos la misión y la visión. De lasegunda, solo aquellos aspectos vinculados con el área de gestión: organización, clima institucional, procesos de gestión, manejo de personal. Estos elementos constituyen el punto de inicio que permite establecer relaciones entre la propuesta de gestión y las necesidades reales del centro operativizando de esta manera la propuesta pedagógica.
2. Revisar la normatividad vigente que regula laorganización y funcionamiento de los centros (Ley de Educación Nº 28044, reglamentos, decretos supremos, directivas, entre otros).
3. Explicar los principios básicos que rigen la organización escolar.
A continuación presentamos los más relevantes:
La gestión centrada en los aprendizajes, es decir, que el proceso de aprendizaje-enseñanza se constituye en el núcleo del centro educativo, en la medidaque la prestación del servicio educativo se materializa en el aprendizaje de los alumnos y en el mejoramiento de la calidad educativa.
La concepción del centro educativo como un sistema abierto al aprendizaje, que innova permanentemente y responde con eficacia a los cambios en el contexto.
Las estructuras participativas de comunicación horizontal que privilegian la creatividad y elcompromiso colectivo entre el personal de la institución y los miembros de la comunidad educativa.
La gestión integradora, que supone el establecimiento d vínculos entre los actores que intervienen en el proceso de aprendizaje y los insumos en función de los objetivos institucionales.
La delegación de funciones, que implica la trasferencia planificada de autoridad y responsabilidad a otros para queejecuten tareas especificas.
Determinar la Estructura Orgánica
El Centro Educativo es una entidad en la que operan elementos de muy distinto carácter que han de ser ordenados para que la acción de unos no obstaculice la de los otros, sino que mutuamente se complementen y refuercen.
Organizar vale tanto como disponer ordenadamente las partes de un todo. Aplicando esta idea a un centro...
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