perito mercantil


INTRODUCCIÓN

El presente informe da a conocer la elaboración y aplicación de un instrumento de diagnostico en el que se muestra el desarrollo y funcionamiento de la Escuela Santa Clara De Asís en este apuntamos datos específicos en los que se demuestran, como está funcionando del centro educativo. Aparte de que lo hemos hecho desde un marco teórico podemos mencionar las siguientesaéreas; acceso, eficiencia, gestión, calidad, competitividad, participación, dentro de lo cual cabe decir que el diagnostico aborda muchos datos generales previos a utilizarse para la elaboración un plan estratégico enfoca muchos aspectos en la que ahondamos de manera cualitativa dichas funciones que desempeña el personal que labora en la escuela.
La cual cuenta con instalaciones propias, un cuerpode 358 personas a nivel de básica estando estos distribuidos en las diferentes aulas de 40 estudiantes cada una. Al igual conocer la importancia que estos tienen en materia educativa, estos aspectos deben estar estrechamente relacionados para un mejor desempeño en funciones de planificación educativa también es necesario que profundicemos en algunos componentes esenciales que debe poseertodo la asociación en el proceso de la de enseñanza aprendizaje y las diferentes etapas que ella desarrolla.
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ALCANCE COBERTURA
Se realizo encuesta en la Escuela Santa Clara De Asís, - Se contó con la ayuda de Directora de la escuela y personal que prestan sus servicios en dicha escuela.

RESTRICCIONES O LIMITACIÓN
Como restricción tuvimos renuencia en proporcionarnos materialescrito de su fundación e historia profundizada de la escuela, también se obtuvo una superficial entrevista con la directora y encuesta aplicada personal existente en labores relacionado en dicho departamento.

DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN.
Definimos esta investigación como Cualitativa , la cual consiste conocer, interpretar, medir, ya ,que este tipo de investigación podemos medir tondoslos actores y las cualidad que presenta a nivel de competencia , verificando cada uno de los datos que nos de dicha investigación.


MUESTREO
Tipo de muestreo; utilizamos en la recolección de datos por medio de encuesta, la cual escogimos este para obtener una mayor representatividad de la muestra y dividimos el universo en varios estratos como ser; Jefe del Departamento, administrativo,Personal docente, Personal de Mantenimiento, Estudiantes, padres de familia y comunidad. Y así poder tener una amplia información desde distintos puntos de vistas con distinta formación e información.



















OBJETIVOS GENERALES

Conocer de qué forma se realiza el diagnostico previo a la elaboración de plan estratégico en marco de los 6 ejes con el que trabaja elministerio de educación escolar en nuestro país.
Conocer la importancia del funcionamiento y desarrollo de la calidad y cobertura educativa área Administrativa Docente, Infraestructura Fisca, Relaciones Interpersonales

Conocer si existe presupuesto asignado para el desempeño de las funciones administrativo, supervisión, y de servicio docente (material didáctico, equipo tecnológico, yhonorarios del personal.)
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1 Un trabajó de calidad para elaborar un plan estratégico institucional
2 Identificar las acciones que realiza la administración, personal docente, servicio civil, estudiantes y padres de familia.

3 Auscultar la opinión del personal administrativo, docente y de servicio estudiantes, padres de familia, y encargado de la comunidad.

4 Enumeraralgunos factores sobre el acondicionamiento físico, y labor que desempeña dicho personal.



DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

El presente diagnóstico se realizó en el Centro Educativo Santa Clara De Asís con el objetivo de identificar las debilidades y fortalezas del Centro Educativo enfocado en los seis ejes estratégicos que promueve la Secretaria de Educación, por medio del cual se...