perito

III UNIDAD: LOS EJES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA
1.- Mencionara tres ejes del paradigma de la gestión educativa estratégica.
R/ *El Pensamiento Sistémico
*El Aprendizaje Organizacional
*El Liderazgo Pedagógico
2.- Definirá el Pensamiento Sistémico.
R/ Es un proceso complejo que incluye la observación, la comprensión, la prospectiva y la toma de decisiones en loscentros educativos, además se gestiona y organiza.
3.- Explicara porque el pensamiento sistemático es uno de los principales ejes de la gestión educativa estratégica.
R/ Es uno de los principales ejes ya que incluye al menos la observación, comprensión, prospectiva y la decisión. Trata de pensar globalmente y actuar localmente. Es una forma concreta de aventurar soluciones para saber que puedesuceder.
4.- Comentara que será o que significara el pensamiento sistemático para cualquier gestor educativo.
R/ Será un marco conceptual que le permitirá establecer en una mejor forma sus objetivos, las metas y su visión del centro. En muchas ocasiones la visión puede ser una imagen seductora del futuro pero necesita visualizarse en un sentido amplio, porque hay obstáculos y fuerzas que deben vencersepara llegar a ella.
5.- Mencionara las tres preguntas concretas de las que parte el pensamiento sistemático.
R/ *¿De donde venimos?
*¿Quienes somos?
*¿Para donde vamos?
6.- Enlistara las tres capacidades básicas que requiere el pensamiento sistemático según el MEPC.
R/ *Capacidad de Abstracción
* Pensamiento sistémico e integral
*Capacidad de Experimentación

7.-Describirá cada una de las tres capacidades básicas que requiere el pensamiento sistemático.
R/ Capacidad de abstracción: facilita al director y/o docente extraer los datos de la realidad para reconstruirlos en un campo conceptual que posibilite procesos de descripción, análisis, síntesis y explicación.
Pensamiento sistémico e integral: es una consecuencia de la abstracción ya que no seria posibleidentificar y comprender el funcionamiento de la escuela y sus dinámicas a partir de componentes aislados.
Capacidad de Experimentación: se halla vinculado a dos procesos de base reflexiva.
*Es preciso ser capaz de proyectar visiones hacia el futuro.
*Es importante realizar un proceso de recognición de dichas hipótesis desde el marco explicativo que provee la literatura especializada.
8.-Extraerá del material de estudio ¿Cómo lograr el pensamiento sistemático?
R/ Para lograrlo es necesario tener una fuerte disciplina y una fuerte convicción en lo que aspira y anhela. El dominio personal debe ser una disciplina. La apertura y el pensamiento sistémico están estrechamente ligados, es decir que se puede afirmar que no hay pensamiento sistémico sin apertura.
9.- Explicara el ¿Por quéde un pensamiento sistemático?
R/ es en definitiva una respuesta, una herramienta y una vía que se puede seleccionar, pues es el antídoto a la ansiedad que sienten muchos mientras ingresamos en la “Era de la independencia” (SENGE, 1990).
La disciplina de pensar de manera sistemática ofrece una manera distinta de ver los problemas y las metas, no como hechos aislados sino como componentes deestructuras más grandes.
10.- Definirá el eje de Aprendizaje Organizacional.
R/ Es el que supone un conjunto de procesos que posibilitan la innovación y el cambio. El aprendizaje organizacional tendrá consistencia y sostenibilidad en la medida que este incluya la dimensión cultural de las organizaciones educativas. Además es la capacidad que tienen los miembros de una institución para aprender demanera colectiva, para convertir las experiencias en objeto de análisis institucional, para transformar en tema de debates los avances y obstáculos de la practica pedagógica y sus resultados.


11.- Escribirá que se necesita para que una escuela o centro educativo genere aprendizaje organizacional.
R/ *No puede haber aprendizaje organizacional si no se trabaja en EQUIPO.
*El aprendizaje...