perla

Páginas: 3 (614 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2015
OBJETIVO GENERAL
Determinar el impacto que sufre la fauna con la actividad forestal, acciones de protección institucional y legal , así como de señalar la inmensa biodiversidad con la que cuentanuestro país y su repercusión para el desarrollo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Definir el concepto de fauna
Determinar que es el manejo y amenaza de extinción de la fauna
Determinar la dinámica de laspoblaciones vegetales que conforman la biodiversidad en el Perú y en la Región Lambayeque.
Identificar la flora que existe en los bosques Nacional y regional.
Determinar el impacto en la actividad forestalen el peru y la región Lambayeque
Nombrar una solución, recomendaciones a partir de las conclusiones sobre el análisis del tema para la conservación de la fauna,

El presente trabajo trata sobre laimportancia de la fauna para la vida y del impacto que sufre la fauna en nuestro país y la región Lambayeque a través de la actividad forestal, se analizará también la fauna existente en los diferentesecosistemas, etc. A pesar que en los últimos diez años la práctica forestal en el Perú ha tenido un fuerte desarrollo a nivel nacional, se mantiene una marcada diferencia entre las cosechas debosques de plantación y las efectuadas sobre el bosque nativo.

Historia

La historia del Bosque comienza cuando dos norteamericanos que formaban parte de un grupo de colonizadores llegan al Ecuador: JamesMilton Whitney y Suzanne Sheppard Flaccus.

James Whitney se interna en la selva de Santo Domingo de los Tsáchilas para posesionarse de un lote de terreno adquirido al Estado ecuatoriano a 40kilómetros trocha adentro con rumbo al poblado de Quinindé.

Aquí en Ecuador conoce a Suzanne Sheppard con quien se casa y forman una familia. Tienen una hija Lucia Sara Whitney, actual Presidenta de laFundación “Susan Sheppard”–Bosque La Perla.

Los esposos Whitney Sheppard lograron comprar al Estado 650 hectáreas pero tenían que talar el 60% de la selva para dedicarse a labores agrícolas, requisito...
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