Peron

Eje 4: peronismo

El proyecto educativo entre 1943 Y 1958. Perón.
Esta época coincide con la cima del desarrollo industrial occidental, periodo en que se obtuvieron los mayores resultados en cuanto a producción, inversiones en capital y trabajo y comercio internacional.
El periodo abarca el fin de la segunda guerra mundial, la crisis del petróleo y la guerra fría.
El industrialismo curo lacrisis y fracturas de las sociedades.
La educación jugo un rol central, en ella se depositó expectativas que no era dable de esperar de los sistemas institucionalizados.
Estaba la ilusión de que desde la educación se obtendrían todas las transformaciones, pero la educación no es la única variable presente en procesos sociales de magnitud general y, a su vez, es una variable dependiente de otrasconstitutivas de la estructura social.
En este periodo no hubo país que se le escapara a dictaduras, golpes de estado e intentos revolucionarios.

Peronismo
El peronismo es un movimiento político de rápida gestación. La génesis data el 4 de junio de 1943, oportunidad en que el ejercito derroca al presidente constitucional Castillo, e instala un “gobierno revolucionario”. El levantamientomilitar había sido protagonizado por el G.O.U (grupo de oficiales unidos) del que Juan Domingo Perón era miembro.
En dicho gobierno Perón participó en el departamento Nacional del Trabajo siendo todavía un desconocido.
El golpe se realizo con el mudo consentimiento de la población, los militares intentaron reordenar estructuralmente el país con base en la industrialización y la diversificación delos intercambios.
Caracterizado por fraude electoral, limitaciones a la participación política y ejercicio de poder publico.
En un lapso de tres años se sucedieron en la presidencia Ramirez, Rawson y Farell, tenían falta de liderazgo y de un proyecto claro y compartido, además eran inhábiles para gobernar y relacionarse con la sociedad civil y política.

Gracias a esta inestabilidad delgobierno, Perón se incorporó al mismo el 7 de octubre de 1943, inició su ascenso no solo en la estructura política, sino también en la consideración pública y en sus relaciones con la dirigencia.
Convirtió el departamento en Secretaria del Trabajo y previsión donde se propulsó a la Vicepresidencia y a la Presidencia Constitucional de la Nación el 4 de junio de 1946.

Perón se apoyo en el mundo deltrabajo y las cuestiones sociales, contó en aquel momento con una favorable condición: la ausencia de congreso, lo que le permitía legislar con audacia aprovechando incluso las debilidades generales de gobierno. Por ejemplo: creo el estatuto del peón de campo, que quebró con la explotación y el desprecio.
Perón apuntó a dos sectores: uno nuevo y uno tradicional.
El tradicional fue la clasepolítica, no descartó el dialogo con ningún sector, quería construir alianzas diversas.

el sector nuevo y quien le dio mayores dividendos fue el SINDICALISMO, pero no invento el sindicalismo, pero busco darle un rol protagónico en la política y sustentarse en él. Se convirtió en una organización para el estado y lo dirigió.
Cuando Perón inició sus relaciones con el sindicalismo, esto se debatía en elfraccionamiento de la composición de tres centrales sindicales (socialistas, anarquistas y comunistas)
Su estrategia consistió en interminables reuniones que lo llevaron a un conocimiento intimo del mundo del trabajo de las necesidades de las clases, de las posibilidades de acciones desde el Estado a través de las cuales construyó una red de relaciones y lealtades que mostraron una gran eficaciaa la hora de ponerlas en juego.
Conclusión: el sindicato es un órgano de representación gremial, pero se convierte en la escuela de política de la clase trabajadora.

a pesar de los 50 años transcurridos y de las mutación es ideológicas y doctrinarias producidas, el movimiento tiene aun vigencia, despierta pasiones, pero entre los especialistas, no hay acuerdos sobre la ideología de perón,...