Perpectiva de los Jóvenes en América Latina en un contexto globalizado

PERSPECTIVAS DE LOS JOVENES EN AMÉRICA LATINA EN UN CONTEXTO GLOBALIZADO


Como ha ampliamente analizado precedentemente mi amigo y maestro, Gérard Lutte, no podemos hablar de los jóvenes como si fueran categorías absolutas. No existe la juventud latinoamericana en abstracto, existen infancias y juventudes insertadas en determinados contextos territoriales y socio-culturales, que compartenalgunas características, una de las principales, la de ser sustancialmente excluidas del sistema económico y político imperante, tanto en el Norte como en el Sur del mundo.

Partir de un enfoque alternativo de lo que es la adolescencia y/o juventud en América Latina, es tratar de comprender las distintas etapas de la vida en ambientes socio-culturales, socio-económicos y socio-lingüísticosdiferentes, en el respeto profundo de nuestras poblaciones indígenas, afro-descendientes, mestizas y criollas. Es decir, comprender la problemática de nuestros jóvenes partiendo de la diversidad. Es también partir reivindicando no tanto criterios de igualdad, cuanto de equidad. Para dar mayor continuidad a la relación precedente, seguiré la misma terminología usada por el prof. Lutte en relación a losadolescentes y jóvenes: una franja de edad entre los 13-14 años hasta los 30.

Nuestras raíces indígenas

No todos tenemos la misma cosmovisión de las etapas de la vida. Todavía hoy, en muchas comunidades de nuestra región algunos ritos marcan el pasaje de una etapa de la vida a otra. Por ejemplo, en las comunidades andinas, el primer corte de cabello marca el paso de infante a niño y para lamayor parte de nuestras comunidades indígenas, el ser niño o joven se diferencia sobre todo en la medida en que éstos aprenden a ser parte activa de su comunidad y sobre cómo construyen relaciones con sus miembros. Es decir, es a partir de la participación a la vida comunitaria en la que cada miembro se compromete cada vez más, que marca las etapas del desarrollo.

La presencia indígena enLatinoamérica, calculada entre los 40 y 50 millones, se distribuye de manera variada en los distintos países y en algunas áreas, son la mayoría de la población. Los indígenas constituyen más de un cuarto de la población latinoamericana que habita en el medio rural y en cinco países son la mayoría: Perú, México, Guatemala, Bolivia y Ecuador. En ellos se concentra entre el 70% y el 90% de pueblosindígenas de toda la región. (UNESCO, 2003).

Nuestro continente está habitado por más de 500 millones de latinoamericanos, de los cuales, el 60% son menores de 30 años y de éstos, casi el 40% son jóvenes que viven en la pobreza. Esto significa que una población consistente vive bajo riesgo de deserción escolar, maternidad de adolescentes, desempleo, adicción a drogas o a problemas con lasautoridades. Pero la pobreza se concentra ahí donde hay una mayor población indígena. Por ejemplo, en México, más del 80% de la población en los municipios indígenas es pobre; en Guatemala lo es el 87% , en el Perú, el 79%, y en Bolivia el 65%. (UNICEF 2003)

Los indicadores educativos también caracterizan socialmente a los pueblos indígenas: Guatemala muestra tasas de repetición de 90% entre alumnosindígenas en primaria;
en Bolivia, un niño de habla indígena tiene el doble de probabilidades de repetir que un educando que sólo habla el castellano, y según las estadísticas generales, los indígenas tienen tres años de escolaridad menos que los no indígenas. (UNESCO 2003)

Como se puede apreciar los indígenas son los más pobres de los pobres de la región y aunque las cosas estén cambiando, son lasmujeres las más discriminadas. Así la niña indígena puede padecer una doble o triple discriminación: por ser indígena, por ser mujer y por ser menor de edad.

Vivimos en tiempos de paz, pero en Latinoamérica y el Caribe, la violencia se encuentra entre las cinco causas principales de muerte y es la causa principal de muerte en Brasil, Colombia, Venezuela, El Salvador y México. Vivimos en...