Perpectiva Psicoanalisis

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Sistema de Información Científica

Verónica Egas, Emilio Salao
Trabajo comunitario desde una perspectiva psicoanalítica. Un acompañamiento en la construcción grupal de
saberes
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 9, núm. 2, julio-diciembre, 2011, pp. 899
-911,
Centro de EstudiosAvanzados en Niñez y Juventud
Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77321592027

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales,
Niñez y Juventud,
ISSN (Versión impresa): 1692-715X
revistaumanizales@cinde.org.co
Centro de Estudios Avanzados en Niñez y
Juventud
Colombia

¿Cómo citar?

Fascículo completo

Más información del artículo

Página de la revistawww.redalyc.org
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

Referencia para citar este artículo: Egas, V. & Salao, E. (2011). Trabajo comunitario desde una perspectiva
psicoanalítica. Un acompañamiento en la construcción grupal de saberes. Revista Latinoamericana de Ciencias
Sociales, Niñez y Juventud, 2 (9), pp. 899 - 911.

Trabajo comunitariodesde una perspectiva
psicoanalítica.*

Un acompañamiento en la construcción grupal de
saberes
Verónica Egas**

Directora nacional de Programa de Atención Psicológica, Proniño, de la Fundación Telefónica-Ecuador.

Emilio Salao***

Coordinador regional del Programa de Atención Psicológica, Proniño, de la Fundación Telefónica,-Ecuador.

Artículo recibido en agosto 17 de 2010; artículoaceptado en noviembre 2 de 2010 (Eds.)
· Resumen: En este artículo presentamos una forma de trabajo sobre prevención grupal con un enfoque psicoanalítico,
dirigida a niños y niñas trabajadores y a sus familias, que propone a la población un espacio no guiado de encuentro y de
circulación e intercambio de la palabra. La problemática a tratar se presenta espontáneamente por los participantes, yson
ellos mismos quienes, gracias a la presencia no directiva del acompañante o de la acompañante, buscan y proponen posibles
respuestas a sus preguntas y cuestionamientos. Este trabajo se basa en datos obtenidos en el Proyecto de Atención Psicológica,
llevado a cabo en seis ciudades del Ecuador, durante cuatro años, con más de tres mil participantes.
· Palabras Clave: Trabajo grupal,psicoanálisis, prevención, transferencia, comunidad.
Trabalho comunitário a partir de uma perspectiva psicanalítica.
Um acompanhamento na construção conjunta dos saberes
· Resumo: Neste artículo apresentamos uma forma de trabalho sobre prevenção em grupo com uma abordagem
psicanalítica, dirigida a crianças trabalhadoras e suas famílias. Propõe-se oferecer ás pessoas um espaço de encontro livre
parareunião e troca de palavra. O problema se apresenta espontaneamente pelos sujeitos envolvidos, e eles próprios, sem a
imposição de o acompanhante, procuram e propõem possíveis respostas ás suas perguntas e dúvidas. Este trabalho é baseado
em dados do Projeto de Assistência Psicológica, realizado em cinco cidades no Equador, por quatro anos, com mais de três
mil participantes.
· Palavras-chave:Trabalho em grupo, psicanálise, prevenção, transferencia, comunidade.
El presente artículo de reflexión es parte de una investigación–acción de cuatro años (oct. 2006 - oct. 2010) auspiciada por el Institut d’Analyse du
Changement dans l’histoire et les sociétés contemporaines (Iacchos) de la Universidad Católica de Lovaina (UCL) – Bélgica, y el Proyecto Andino de
Derechos Humanos de laUniversidad Andina Simón Bolívar del Ecuador (UASB). Como resultado de la investigación se presentó en la UCL en octubre
2010 una tesis doctoral de V. Egas (promotor Prof. Jean-Luc Brackelaire y Anne-Christine Frankard) de título: “Concepción de espacios de escucha
clínica para los niños trabajadores y sus familias: una investigación-acción en instituciones educativas de erradicación del trabajo...