perpectivas cirticas:hacia una nueva comprension de la lectura escrita

Principales argumentos tradicionales
Algunas objeciones de las nuevas perspectivas
La escritura como transcripción del habla
La escritura no es más que el habla “por escrito”. Los lectoresson ya hablantes, el aprendizaje de la lectura se considera un aprendizaje de cómo representar la propia lengua oral(lo conocido)mediante marcas visibles (lo desconocido)
La escritura solo capta laforma verbal, dejando el modo en que fue dicho y las intenciones. Los signos visuales pueden convertirse en formas verbales y enmascara el hecho de que la verbalización se produce de modos diferentes,distinta entonación y énfasis, dando interpretaciones diferentes.
Lejos de ser transcripción del habla, la escritura puede ser un modelo para la misma.

La superioridad de la escritura respecto delhabla
El habla es vista como “imprecisa y desordenada”, la escritura es en cambio instrumento de precisión y poder.
La lengua oral no es imprecisa y desordenada, tiene estructura léxica ygramatical que es capaz de expresar todo tipo de significado.
El discurso oral procede y rodea la preparación, interpretación y análisis del discurso escrito. La escritura es independiente del habla.

Lasuperioridad del sistema alfabético de escritura
La representación de ideas mediante dibujos, la de palabras mediantes signos logográficos y la invención de silabarios se consideran intentosfallidos hacia la invención de alfabeto, siendo este el mas evolucionado y superior.
El alfabeto es la adaptación de un silabario diseñado para una lengua semítica a la estructura silábica compleja como lalengua griega. La simplicidad del alfabeto no es la causa de altos niveles de alfabetización, sino varios factores que afectan al país.

La escritura como órgano de progreso social
El auge de laalfabetización dio como resultado instituciones sociales racionales y democráticas, desarrollo industrial y crecimiento económico.
La cultura escrita no solo es vía de liberación sino también...