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MODULO 3

ORGANIZACIÓN DE CENDI

I. ¿QUE ES UN CENDI?
1.- Introducción
2.- Antecedentes
3.- Fundamentación Teórica
4.- Objetivos
5.- Características de CENDI

II. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
1.- La organización y funcionamiento de CENDI
2.- Servicios
3.- Plantilla de Personal
4.- Estructura Organizacional
5.- Instalaciones

III.NORMATIVIDAD
1.- Reglamento Interno
2.- Reglamento para Padres
3.- Reglamento de la Secretaría de Salubridad
4.- Actividades de investigación

IV. OPERATIVIDAD
1.- Recursos económicos
2.- Consejo de Participación Social
3.- Asociación de Padres de Familia

V. ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE:
1.- Los CENDIS
2.- Estancias Infantiles
3.- Guarderías
4.- Actividad de investigación.VI.- UN SERVICIO DE CALIDAD
0 1.- Relaciones Humanas
1 2.- Trabajo de Equipo
2 3.- Manejo de estrategias para Ofrecer un Servicio de
Calidad.

MODULO 3

ORGANIZACIÓN DE CENDI


I.- ¿QUE ES UN CENDI?



A. Objetivo
Que los alumnos adquieran conocimiento de lo que es CENDI, cómo yen base a que surgen, cual es la importancia y lo que caracteriza a estas instituciones.


B. Desarrollo del Tema:


I. ¿QUE ES UN CENDI?

1.- Introducción
2.- Antecedentes
3.- Fundamentación Teórica
4.- Objetivos
5.- Características de CENDI


C. Trabajoen Equipo

Analizar por equipos todo lo relacionado al tema y comentar ante el grupo lo que les pareció más relevante..


D. Sesión Plenaria

Discusión grupal basadas en las aportaciones de cada uno de los equipos con el fin de que el alumno obtenga sus propias conclusiones de cómo visualizan su labor comoasistentes educativas dentro de un CENDI.







ORGANIZACIÓN DEL CDI

I. ¿QUÉ ES UN CDI?

1.- INTRODUCCIÓN

Antes de llegar a explicar y responder a esta interrogante, es importante conocer primeramente la dependencia que da mantenimiento y sufragio general a estas instituciones. CENDI, EBDI´S, CDI, SEDESOL.

CENDI
En el Sistema Educativo Nacional se encuentra ubicada la EducaciónInicial en sus dos modalidades: La escolarizada a la cual pertenecen oficialmente los CENDIS. Y la no escolarizada, donde se encuentran los centros o lugares de las zonas suburbanas o marginadas.

En el Estado, ambas son coordinadas por la Secretaría de Educación y Cultura a través de la Dirección General de Educación Elemental y la Subdirección de Educación Inicial.

Los Centros dedesarrollo Infantil son instituciones educativas que otorgan un servicio asistencial y educativo a los niños y niñas desde los 45 días de nacido hasta los 6 años 11 meses de edad hijos de las madres trabajadoras que dependen de la Secretaría de Educación y Cultura en el estado de Sonora y a la Secretaría de Educación Pública del País.

2.- Antecedentes

Los Centros de Desarrollo Infantil surgen apartir de una razón muy importante; la necesidad de las madres trabajadoras que no tenían un lugar adecuado donde dejar a sus hijos e hijas mientras ellas trabajaban.

El primer establecimiento de este tipo del que se tiene noticia en México, funcionó en las instalaciones del mercado del Volador en 1837, en él se adaptó un lugar para que los niños tuvieran un sitio donde jugar, en tanto lasmadres trabajaban.

De 1865 y 1869 se establecieron dos “Casas de Asistencia de la Infancia” para las madres que estaban al servicio de la Emperatriz Carlota Amalia. En este lugar, sus hijos e hijas recibían cuidados y alimento durante las jornadas de su trabajo.

En 1887 la Señora Carmen Romero Rubio de Díaz funda “La Casa Amiga de la Obrera”, que tenían como objetivo el cuidado de...