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TEORIA DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
I Módulo
BASE TEÓRICA DEL PENSAMIENTO
1.1 Introducción a la asignatura.
1.2 Conceptualización de desarrollo del pensamiento
1.3 ¿Qué es pensar?
1.4 Tipos de pensamiento:
Primitivo.
Pre-mágico.
Mágico.
Lógico.
Dialéctico
1.5 I PARCIAL.
LECTURA Conceptos varios
Total 22 páginas.
Ensayando conceptos de Desarrollo RECOPILADO A LOSESTUDIANTES






(Enviado SEP 2012 Quito-Ecuador)
1. "… [el desarrollo] es un proceso que permite a los seres humanos utilizar su potencial, adquirir confianza en sí mismos y llevar una vida de dignidad y realización.
2. Es un proceso que libra a la gente del temor a las carencias y a la explotación.
3. Es una evolución que trae consigo la desaparición de la opresión política, económica ysocial (…)
4. El desarrollo supone, por consiguiente, una creciente capacidad para valerse por sí mismo, tanto en el plano individual como colectivo".
5. "El verdadero desarrollo tiene que centrarse en la gente, estar encaminado a la realización del potencial humano y a la mejora del bienestar social y económico de las personas, y tener por finalidad el logro de lo que ellas mismas consideran queson sus intereses sociales y económicos". (PNUD, op. ci. p. 3, Recuadro 1.3).
6. Proceso de transformación de una cualidad, que contribuye a perfeccionar a un individuo, ya sea mental o social. (Julio Flores)
7. Proceso de cambios de tipo coherente y ordenado, de todas las estructuras psicofísicas de un organismo, desde su gestación hasta la madurez. Es un proceso continuo que empieza con lavida. (Carolina T.)
8. Es un proceso continuo, ordenado en fases, a lo largo del tiempo, que se construye con la acción del sujeto al interactuar con su medio adaptándose gradualmente. (Fabiola)
9. Es un proceso transformador en que nos vemos involucrados todos. (Mario Josué Obando)
10. Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a suedad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento como sentimientos y sobre todo el más notorio es el físico, dándose estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el individuo se va desarrollando en todas sus dimensiones (Ana Tere).
11. Es el crecimiento intelectual que se adquiere mediante el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanzaempírica. (Jorge Sierra)
12. Crecimiento intelectual del individuo adquirido por el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanza empírica (Jorge S.)

TAREA: Desarrolle su propio concepto de DESARROLLO Y DE PENSAMIENTO e igualmente de la palabra MADUREZ.





Desarrollo del pensamiento
Profesor: Luis Espinosa R. PUCE FAC. MEDICINA Nivel 1

INTRODUCCIÓN
PENSAR:

Del latínpensare. Imaginar, meditar, considerar o discurrir.
Reflexionar: examinar con cuidado un hecho, un suceso para formar un dictamen, un concepto, un diagnóstico.

Aplicaciones cotidianas de la acción de pensar en el imaginario de la gente:
“Pienso casarme”
“Si lo piensas no te casas”
“Antes de actuar, hay que pensarlo dos veces”
“Piensa mal y acertarás”

CONCEPTUALIZAR LA PALABRA PENSAMIENTO:Conjunto de ideas propias de una persona o de una colectividad.
Manifestación de la racionalidad humana
La estructura del pensamiento es la ordenación de los contenidos según las normas lógicas.
El estudio del pensamiento se realiza a partir de su expresión -el lenguaje- de su estructura y contenido.
El pensamiento constituye también un proceso activo que refleja la realidad en conceptos,juicios, razonamientos, teorías, etc.
El pensamiento hace posible el reflejo mediato de la realidad, permite descubrir las conexiones esenciales existentes en la realidad.

Definición de Pensamiento



DEFINICIÓN
Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento, que dar una definición resulta difícil.

De las muchas definiciones que podrían darse, algunas de ellas lo...