persepolis

PERSÉPOLIS
CALIFICACIÓN POR EL MINISTERIO DE CULTURA:
No recomendada para menores de siete años.

FICHA RECOMENDADA PARA:
Alumnos de 14 a 16 años.

SINOPSIS
Persépolis es la historia de una familia y de un pueblo, el iraní, tras la Revolución Islámica, vista
a través de los ojos de Marjane, una precoz y abierta niña de nueve años. Cuando su tío es ejecutado sin piedad y se inicia laguerra entre Irán e Irak, sus padres deciden enviarla a una escuela
en Austria. Con catorce años, vulnerable y sola en un país extraño, resiste los malos tragos típicos
de un adolescente. Con el tiempo es aceptada, e incluso experimenta el amor, pero tras el instituto
se encuentra sola y con una terrible nostalgia de su hogar.

TEMÁTICA Y OBJETIVOS
Generalizaciones sobre la sociedad Iraní
nFomentar la reflexión y el análisis.
n Analizar los posibles prejuicios de los alumnos.
n Promover el conocimiento de otras culturas.
La mujer en la sociedad y en el arte
n Fomentar el interés por el arte realizado por mujeres
n Desarrollar la creatividad
n Reflexionar sobre el papel de la mujer en la sociedad iraní y española
El exilio
n Ponerse en el lugar de las personas exiliadas
nReflexionar sobre las consecuencias producidas por el exilio masivo
de intelectuales

1

S O B R E L A P E L Í CU L A

ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO
Persépolis es una película de animación de producción francesa basada en la novela gráfica de
Marjane Satrapi donde narra su infancia y juventud tras la revolución islámica en Irán.
La película comienza en el aeropuerto Orly de París cuando Marjane,adulta, intenta comprar un
billete para regresar a país natal, Irán. Sin embargo, Marjane no puede regresar porque no tiene
la visa. Este triste incidente le da pie a rememorar su vida en Irán. En un gran flashback, que
forma el grueso de la película, vemos a través de los privilegiados ojos de la protagonista el duro
devenir de un pueblo, el iraní.
La película se divide estructuralmente endos tiempos, el presente, que enmarca la historia, y el
pasado, donde transcurre la historia. Para diferenciar estos dos tiempos se hace uso del color:
blanco y negro para el pasado y el color para el presente. La película posee un palpable y personal
estilo tanto en la estética como en los aspectos narrativos. Siempre hay un contraste entre el
humor y la tragedia, entre el realismo y laexageración satírica, entre oriente y occidente.

Creo que se podría definir como "realismo estilizado", porque queríamos que los dibujos fueran realistas, no dibujos animados. Así que no tuvimos mucho margen con las expresiones
faciales, esto es lo que les transmití a los diseñadores y animadores. Siempre he estado obsesionada con el neo-realismo italiano y el expresionismo alemán y pronto aprendípor qué,
las dos son escuelas del cine de posguerra. En la Alemania posterior a la Segunda Guerra
Mundial, la economía estaba tan devastada que no se podían permitir rodar en exteriores,
así que rodaban en estudio utilizando increíbles ángulos y formas geométricas. En la Italia
del mismo periodo ocurrió lo mismo pero las cosas salieron de modo opuesto. Rodaban en
la calle con actoresdesconocidos porque no tenían dinero. En ambas escuelas, encuentras
la clase de esperanza en la gente que vivieron la guerra y que sufrieron una gran desesperación.
Marjane Satrapi

Tal vez esa equilibrada mezcla de opuestos (realismo vs estilización) hagan de esta película una
obra compleja y entretenida, que a través de una estética y tono seductores, nos hacen llegar a
las cuestiones máspeliagudas del ser humano.
Destaca la belleza de las ilustraciones y la capacidad creativa de los directores para transmitir
emociones tan fuertes con los mínimos elementos. Las imágenes a veces son expresionistas,
otras veces abstractas, otras muy políticas pero siempre hay una coherencia. Destacan los diferentes niveles de lectura tanto en la historia como en las propias ilustraciones. En un primer...