Persona y aprendisaje

Corrientes Psicodinámicas S. Freud – E. Erickson

Teoría Psicoanalítica S. Freud

Psicoanálisis
Conceptos Básicos
Actividad psíquica la promueven los estados de tensión, que se producencuando los estímulos internos o externos llegan al organismo.

Pulsiones: estímulos o exigencias que provienen del propio organismo y que generan vida psíquica ya que levantan tensión. Como resultannecesarias de satisfacer, constituyéndose el motor del psiquismo.
Líbido: Energía pulsional. Pulsiones o energías instintivas que motivan el comportamiento, (que se genera desde las zonas erógenas);energía sexual subyacente a las necesidades biológicas. Aparato psíquico: genera la actividad psíquica. Instancias psíquicas: ello, yo, súper yo.

Psicoanálisis
Aparato psíquico: genera la actividadpsíquica. Instancias psíquicas: ello, yo, súper yo.

Súper yo: Se elabora a través de la socialización.

Consciente
PreConsciente

SUPER YO YO ELLO

Inconsciente

U
Yo: Regulador dedemandas pulsionales. Mecanismo de acción. Orientado por el principio de realidad.

Ello: Heredado. Orientado por el principio del placer. Depósito de la energía pulsional

Paradigmas Psicológicos enEducación
PSICOANÁLISIS
MECANISMOS DE DEFENSA Estrategia que emplea el inconsciente para reducir la ansiedad mediante el ocultamiento de su origen ante uno mismo y ante los demás. » NEGACIÓN:Mecanismo mediante el cual las personas se niegan a reconocer o aceptar como real algo que perturba al yo y produce ansiedad. (Ej: enojo) » RACIONALIZACIÓN: Consiste en encontrar razones sociales aceptablespara justificar los pensamientos o acciones inaceptables. (Ej .fumadores) » FORMACIÓN REACTIVA: Consiste en sustituir las conductas o sentimientos por lo diametralmente opuesto al deseo real. (Ej.Cond. Irrespetuosas)

Paradigmas Psicológicos en Educación
• PROYECCIÓN: Consiste en atribuir a otras personas, objetos

y/o animales las propias limitaciones, errores, sentimientos o intenciones....