Persona
Páginas: 3 (646 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
A nivel individual:
Habilidades sociales y receptividad social;
cooperación;
estabilidad emocional;
autoestima;
flexibilidad;
habilidad para solucionar problemas
; bajar losniveles de “reactividad”.
Relaciones satisfactorias con padres y demás familiares; responsabilidad en el colegio; colaboración con las instituciones; creencia en los valores de la sociedad.Buenas dotes de comunicación; sentido de la responsabilidad; empatía; generosidad; sentido del humor; inclinación hacia un comportamiento a favor de la sociedad; habilidad para resolver problemas;sentido de la autonomía; tener buenos propósitos y pensar en el futuro (motivación); ser disciplinado.
En la familia:
Vínculos afectivos entre los miembros de la familia
Darmucho cariño y evitar las críticas severas; dar márgenes de confianza; tener altas expectativas de los padres, claras y consistentes; incluyendo la participación de los niños en las decisiones yresponsabilidades familiares.
Que los padres atiendan los intereses de sus hijos; relaciones paterno-filiales ordenadas y estructuradas; participación de los padres en los deberes y actividades de sushijos.
• Roles claros y presencia de figuras de autoridad
• Supervisión y control adecuados sobre las conductas
• Vínculos afectivos y comunicación positiva
Disponibilidad de adultos que brindenapoyo
• Sostener metas personales y proyecto de vida
• Concepto de sí mismo positivo. Adecuada autoestima
• Autonomía acorde a su edad.
• Responsabilidad
• Normas y límites internalizados
•Autocontrol emocional y de la conducta
• Habilidades sociales
• Capacidad para reconocer y expresar sentimientos
En el grupo de amigos:
Relación con gente de la misma edadque participa en actividades escolares, de esparcimiento, de servicio y otros tipos de actividades organizadas.
En la sociedad:
Información y asesoramiento a los...
Habilidades sociales y receptividad social;
cooperación;
estabilidad emocional;
autoestima;
flexibilidad;
habilidad para solucionar problemas
; bajar losniveles de “reactividad”.
Relaciones satisfactorias con padres y demás familiares; responsabilidad en el colegio; colaboración con las instituciones; creencia en los valores de la sociedad.Buenas dotes de comunicación; sentido de la responsabilidad; empatía; generosidad; sentido del humor; inclinación hacia un comportamiento a favor de la sociedad; habilidad para resolver problemas;sentido de la autonomía; tener buenos propósitos y pensar en el futuro (motivación); ser disciplinado.
En la familia:
Vínculos afectivos entre los miembros de la familia
Darmucho cariño y evitar las críticas severas; dar márgenes de confianza; tener altas expectativas de los padres, claras y consistentes; incluyendo la participación de los niños en las decisiones yresponsabilidades familiares.
Que los padres atiendan los intereses de sus hijos; relaciones paterno-filiales ordenadas y estructuradas; participación de los padres en los deberes y actividades de sushijos.
• Roles claros y presencia de figuras de autoridad
• Supervisión y control adecuados sobre las conductas
• Vínculos afectivos y comunicación positiva
Disponibilidad de adultos que brindenapoyo
• Sostener metas personales y proyecto de vida
• Concepto de sí mismo positivo. Adecuada autoestima
• Autonomía acorde a su edad.
• Responsabilidad
• Normas y límites internalizados
•Autocontrol emocional y de la conducta
• Habilidades sociales
• Capacidad para reconocer y expresar sentimientos
En el grupo de amigos:
Relación con gente de la misma edadque participa en actividades escolares, de esparcimiento, de servicio y otros tipos de actividades organizadas.
En la sociedad:
Información y asesoramiento a los...
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