persona

CÓMO FORMAR LAS SEGUNDA
NATURALEZA. NOTAS ANTROPOLÓGICAS
ACERCA DE LA EDUCACIÓN DE LOS
HÁBITOS

WILSON MARINO GUEVARA FLORES
DORA GUERRERO BRICEÑO
CARLOS TORRES GAMONAL

EL HOMBRE
•“SUSTANCIA
INDIVIDUAL
DE
NATURALEZA
RACIONAL”
(BOECIO).

SER INDIVIDUAL
INDIVISO Y DIVIDIDO.
•

CUERPO
Y
ALMA:
unidad
LA UNIDAD SUSTANCIAL DE CUERPO Y ALMA EN EL HOMBRE HACEN POSIBLE ELsustancial
DESARROLLO DEL MISMO HOMBRE EN SUS MÚLTIPLES FACETAS: OPERACIONES
VEGETATIVAS Y SENSITIVAS PROPIAS DE SU CORPOREIDAD (PSIQUISMO
INFERIOR), PERO POR OTRA PARTE SIN DESCUIDAR ESTAS EL HOMBRELAS
TRASCIENDE EN SU OBRAR Y ACTUAR, ES CAPAZ DE HACER Y DESARROLLAR
OBRAS MAYORES: ASPECTO INTELECTUAL Y VOLITIVO (PSIQUISMO SUPERIOR).

EL HOMBRE
RACIONAL - ALMA
INTELIGENCIA:
VERDAD.VOLUNTAD: BIEN

SER
TRASCENDENTE
EL PSIQUISMO SUPERIOR SÓLO DEPENDE DE LA
CORPOREIDAD EN SU CONSTITUCIÓN GENÉTICA,
MÁS NO EN SU SER YA CONSTITUÍDAS COMO
TALES OPERACIONES.

EL HOMBRE
ALMASUBSISTENTE –
HOMBRE
AUTOTRASCENDENTE EN
DOBLE DIMENSIÓN:
CONOCER MÁS Y MEJOR.
QUERER MÁS Y MEJOR.

HOMBRE NO LIMITADO POR SU
NATURALEZA FÍSICA , SINO LIBRE.
LIBERTAD ONTOLÓGICA: POR SER
HOMBRE.LIBERTAD TRASCENDENTAL:
RADICAL APERTURA DEL HOMBRE
A LA REALIDAD: BELLEZA, VERDAD
Y BIEN.
EL HOMBRE CONOCE –
LA PERSONA HUMANA
INFORMACIÓN

ES MÁS CUANTO MÁS CONOCE Y QUIERE. SU MADURACIÓNESTÁ EN LA PROVISIÓN DE HÁBITOS QUE LA PERFECCIONAN EN SU ENTENDER Y
SU QUERER, QUE LE AYUDEN A PENSAR Y ACTUAR ORDINARIAMENTE BIEN.

EL HOMBRE
INSTINTOS : INNATOS Y FIJOS.
HÁBITOS : FLEXIBLES,LIBRES,
VARIADOS – ESFUERZO, AYUDA DE
OTROS PARA OBTENERLOS.

ESTÍMULO – RESPUESTA
DISCONTINUIDAD PSICOLÓGICA
EDUCAR NO ES DOMESTICAR

EL HÁBITO NO SÓLO CONSISTE EN LA REPETICIÓN DE ACTOS,SINO QUE ES UNA INCLINACIÓN DISPOSITIVA QUE HACE A SU
SUJETO APTO, CAPAZ DE DESEMPEÑAR LAS TAREAS CON MÁS
FACILIDAD SINTIÉNDOLAS COMO PROPIAS DESDE EL PUNTO DE
VISTA AFECTIVO (CONDUCTA).

LOS...