Personajes de toy story

1. Nivel Individual (Personalidad, valores, actitudes y habilidades)

Woody:
En su papel de sheriff pretende controlar y velar por todos los juguetes que le rodean. Se siente el juguete preferido de Andy y ello le da seguridad y alegría. Se muestra responsable, generoso y comprensivo.
Al llegar el nuevo juguete, Buzz, se siente desplazado, inseguro y le atormentan los celos, hasta el puntode cometer comportamientos irracionales y que sus propios compañeros rechazan. Poco a poco va adoptando una postura de tolerancia y comprensión hacia su nuevo amigo Buzz. Entre ellos, nace una gran amistad. (Habilidades de convencimiento, liderazgo y organizacionales)

 Buzz:
Se siente un defensor de la galaxia de donde procede, importándole tan sólo arreglar  su nave para poder luchar contrael perverso emperador Zorg. Por tanto no es consciente de su función como juguete al lado de Andy. Con el tiempo cambia su actitud gracias a la amistad que entabla con Woody a raíz de la superación de múltiples dificultades. Poco a poco comprende su papel como juguete. (Habilidades físicas y operacionales)

 Andy:
Es un niño de seis años, educado y  respetuoso que adora a sus juguetes, enespecial a Buzz y a Woody, el también es la razón por la cual se da un enfrentamiento entre los protagonistas por su cariño y preferencia. Aunque al final el amor por ellos es el mismo.
     (Habilidad intrapersonal   e interpersonal)      

Sid:
Es un niño que disfruta gastando y realizando continuamente bromas pesadas y travesuras. Transforma y destroza los juguetes. Es caprichoso, dominantey rudo.
(Habilidades operacionales)

Slinky:
Es fiel y amigo de todos. Siempre está dispuesto a ayudar y colaborar a con Woody, es muy optimista y confiable. (Habilidad Interpersonal)


Rex:
Es miedoso, con ataques de histeria y se queja mucho. Es inseguro pero lleno de inocencia e ingenuidad, no le gusta herir a nadie y es muy sensible.
(Habilidad Intrapersonal)

Sr. Cara de papa:Es protestón, siempre está en contra y es poco optimista, pero a pesar de eso siempre colabora para resolver los problemas
(Habilidad Lingüística)

Hamm:
Atrevido, valeroso e inteligente, gusta de la compañía del señor cara de papa y de observar las cosas que pasan al exterior
(Habilidad Deductiva)

Bety:
De apariencia delicada, femenina y angelical. Su opinión no se considera mucho antesus amigos. Le gustaría ser más valorada por todos y algo más que una amiga para Woody
(Habilidad Intrapersonal)

Soldaditos:
Todos ellos adoptando actitudes de obediencia, respeto y sumisión, pretendiendo mantener el orden absoluto y siempre cooperando en todas las situaciones de investigación.
(Habilidad de razonamiento lógico y estrategia)

Cuadro de análisis según el Modelo básico deCO
Continuación del nivel Individual |
Motivación | Un ejemplo fue cuando Buzz llegó a la casa de Andy y Woody se puso celoso, entonces Bety comenzó a motivarlo para que ya no se sintiera triste por el “desplazamiento” del nuevo juguete.La motivación de todos los juguetes para vivir felices y tranquilos es el amor a Andy. |
Percepción | Un ejemplo de percepción, es cuando Buzz pensaba querealmente era un justiciero intergaláctico y su percepción cambio cuando vio un comercial sobre el y descubrió que en realidad era un juguete |
Aprendizaje Individual | Un ejemplo de este tema es cuando Rex aprendió que si confiaba más en el podía lograr sacar un rugido más fuerte |
Nivel Grupo |
Comunicación | Esta se puede ver cuando Woody comienza a hablar con los juguetes de Sid y lograorganizarlos para poder rescatar a Buzz (esto lo logró cuand se generó confianza entre ellos) |
Estructura de grupo | En este grupo de juguetes al principio el líder formal era Woody, pero al llegar Buzz se vio desplazado, en cuanto a los roles:Woody y Buzz son lideres planificadores, El Sr. Cara de papa es el bufón, Rex es Tortuga, Slinky y Bety son motivadores, Hamm es el observador, Sid es el...