personalidad del adolescente

Páginas: 4 (979 palabras) Publicado: 8 de julio de 2013
5. La personalidad del adolescente
5.5. Nuevas figuras de identificación y nuevos objetos de amor.
La adolescencia es una etapa que implica, para la persona que la atraviesa, la definición deuna personalidad más consistente. Para eso necesita efectuar un proceso que le permita evaluar las relaciones establecidas en la infancia para reforzar, o bien, generar nuevos vínculos con objetosdiferentes, más apropiados al nuevo papel de adulto.
La nueva personalidad del adolescente será resultado de las relaciones objétales que construya con los elementos que considere necesarios paradefinir su identidad y la dinámica que juegue en su entorno.
Las relaciones objetales se utilizan por Laplanche y Portalis: "designar el modo de relación del sujeto con su mundo, relación que elresultado complejo y total de una determinada organización de la personalidad, de una aprehensión más o menos fantaseada de los objetos y de unos tipos de defensa predominantes"1.
Una de las relacionesobjetales más fuertes para la mayoría de los seres humanos hasta antes de la adolescencia se establece con los padres. Desde que nace el bebé establece un vínculo con su madre por las funciones dealimentación, cuidado que recibe de ella, ante lo cual corresponde con afecto, estableciendo así una relación dual.
En la etapa infantil el niño elabora un concepto del “yo” con la internalización delas cualidades que percibe de sus padres a quienes reconoce, admira e idealiza haciéndolos dignos de ser imitados.
Conforme el niño crece, su deseo de independencia gradual genera cierto conflictocon las prohibiciones de la madre, sin embargo, se las arregla desarrollando un sentimiento de seguridad interna al “modelar y tolerar mejor su rabia y desencanto, puesto que sus experienciasfrustrantes con la madre son neutralizadas por los recuerdos de su comportamiento gratificante, amoroso y reconfortante2.”
Es precisamente en esas figuras introyectadas que se conforman las bases del yo y...
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