Personalidad III
Páginas: 8 (1965 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Administración y Ciencias Sociales
Escuela de Psicología
Acciones y Actitudes… definen posibles comportamientos
Participantes:
López L. Lucianny C.I.: 25.133.628
Betancourt Leonardo C.I.: 23.640.358
Jiménez Kleudhyz C.I.: 24.238.696Sección “B”
Profesora:
Lic. María Antonieta Alvarado
Psicología de la Personalidad I
ENERO 2.015
John Dollard
John Dollard nació en Menasha, Wisconsin, en 1900. Realizó su licenciatura en la Universidad de Wisconsin y su posgrado en sociología en la Universidad de Chicago, donde recibió un doctorado en 1931. También estudió psicoanálisis en el Instituto Berlín.Dollard enseñó antropología por un año en la Universidad de Yale y luego se unió al nuevo Instituto de Relaciones Humanas, el cual tenía un punto central interdisciplinario. Además de enseñar antropología, también enseñó psicología y sociología y por muchos años fue un investigador asociado. Se retiró de Yale en 1969, convirtiéndose en profesor emérito.
Neal Miller
Neal Miller nació en 1909,también en Wisconsin, él estudió en la Washington State University, después sacó una maestría en Stanford y su doctorado en Yale. Miller trabajó 20 años en la Universidad de Rockefeller, pero en 1985 se incorporó al departamento de psicología de la Universidad de Yale. Igual que Dollard, Miller también estudió psicoanálisis.
En 1936 fue a Viena financiado por el Consejo de Investigación de la CienciaSocial. Ahí fue analizado durante ocho meses por Heinz Hartmann, un freudiano eminente. No podía costear los elevados honorarios (20 dólares la hora) que se necesitaban para ser analizado por el propio Freud. (Moritz, 1974).
La familia se mudó a Bellingham, Washington, de modo que su padre, un psicólogo educativo, pudiera enseñar en el Western Washington State College. En 1931 Neal Millerrecibió una licenciatura en psicología de la Universidad de Washington. Realizó su posgrado en la Universidad de Stanford (donde recibió un grado de maestría en 1932) y en la Universidad de Yale(Donde obtuvo su doctorado en 1935).
Dollard y Miller aceptaron un desafío ambicioso: traducir la teoría de Freud a los conceptos de la teoría del aprendizaje, a la que consideraban más científica, y probar luegoesta nueva teoría en el laboratorio. Dicha aproximación se basa en la creencia de que Freud tenía introspecciones clínicas que valían la pena, pero que su teoría estaba planteada en términos que no podían someterse a prueba.
Según Dollard y Miller, la personalidad se constituye en función de un elemento esencial que es el hábito (asociado entre un estímulo y una respuesta y asociado con laspulsiones primarias y secundarias) y las jerarquías de respuestas que constituyen las estructuras individuales.
La teoría de Dollard y Miller ha sido exitosa en para predecir la conducta de animales simples de laboratorio bajo condiciones controladas. Estuvieron entre los primeros que buscaron desarrollar un modelo científico puro para el entendimiento de la personalidad.
Según Dollard y Miller suteoría representa el esfuerzo para modificar y simplificar la teoría del reforzamiento de Hull la cual fue extraída de sus formulaciones y también de la corriente psicoanalítica para que de esta manera pudiera ser más fácil de utilizar en un futuro por psicólogos tanto clínicos como sociales.
El concepto de hábito es muy importante para la posición que plantean loa autores ya que una parte de laaplicación de la teoría consiste en la traducción de observaciones generales de acuerdo a su postura teórica ya que la clave radica en la descripción de los procesos de aprendizaje; Después que el aprendizaje se completa, la respuesta y el cue se unen de tal manera que se provoca la respuesta; la práctica no siempre hace la perfección. Siempre el aprendiz debe ser impulsado a realizar la...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Administración y Ciencias Sociales
Escuela de Psicología
Acciones y Actitudes… definen posibles comportamientos
Participantes:
López L. Lucianny C.I.: 25.133.628
Betancourt Leonardo C.I.: 23.640.358
Jiménez Kleudhyz C.I.: 24.238.696Sección “B”
Profesora:
Lic. María Antonieta Alvarado
Psicología de la Personalidad I
ENERO 2.015
John Dollard
John Dollard nació en Menasha, Wisconsin, en 1900. Realizó su licenciatura en la Universidad de Wisconsin y su posgrado en sociología en la Universidad de Chicago, donde recibió un doctorado en 1931. También estudió psicoanálisis en el Instituto Berlín.Dollard enseñó antropología por un año en la Universidad de Yale y luego se unió al nuevo Instituto de Relaciones Humanas, el cual tenía un punto central interdisciplinario. Además de enseñar antropología, también enseñó psicología y sociología y por muchos años fue un investigador asociado. Se retiró de Yale en 1969, convirtiéndose en profesor emérito.
Neal Miller
Neal Miller nació en 1909,también en Wisconsin, él estudió en la Washington State University, después sacó una maestría en Stanford y su doctorado en Yale. Miller trabajó 20 años en la Universidad de Rockefeller, pero en 1985 se incorporó al departamento de psicología de la Universidad de Yale. Igual que Dollard, Miller también estudió psicoanálisis.
En 1936 fue a Viena financiado por el Consejo de Investigación de la CienciaSocial. Ahí fue analizado durante ocho meses por Heinz Hartmann, un freudiano eminente. No podía costear los elevados honorarios (20 dólares la hora) que se necesitaban para ser analizado por el propio Freud. (Moritz, 1974).
La familia se mudó a Bellingham, Washington, de modo que su padre, un psicólogo educativo, pudiera enseñar en el Western Washington State College. En 1931 Neal Millerrecibió una licenciatura en psicología de la Universidad de Washington. Realizó su posgrado en la Universidad de Stanford (donde recibió un grado de maestría en 1932) y en la Universidad de Yale(Donde obtuvo su doctorado en 1935).
Dollard y Miller aceptaron un desafío ambicioso: traducir la teoría de Freud a los conceptos de la teoría del aprendizaje, a la que consideraban más científica, y probar luegoesta nueva teoría en el laboratorio. Dicha aproximación se basa en la creencia de que Freud tenía introspecciones clínicas que valían la pena, pero que su teoría estaba planteada en términos que no podían someterse a prueba.
Según Dollard y Miller, la personalidad se constituye en función de un elemento esencial que es el hábito (asociado entre un estímulo y una respuesta y asociado con laspulsiones primarias y secundarias) y las jerarquías de respuestas que constituyen las estructuras individuales.
La teoría de Dollard y Miller ha sido exitosa en para predecir la conducta de animales simples de laboratorio bajo condiciones controladas. Estuvieron entre los primeros que buscaron desarrollar un modelo científico puro para el entendimiento de la personalidad.
Según Dollard y Miller suteoría representa el esfuerzo para modificar y simplificar la teoría del reforzamiento de Hull la cual fue extraída de sus formulaciones y también de la corriente psicoanalítica para que de esta manera pudiera ser más fácil de utilizar en un futuro por psicólogos tanto clínicos como sociales.
El concepto de hábito es muy importante para la posición que plantean loa autores ya que una parte de laaplicación de la teoría consiste en la traducción de observaciones generales de acuerdo a su postura teórica ya que la clave radica en la descripción de los procesos de aprendizaje; Después que el aprendizaje se completa, la respuesta y el cue se unen de tal manera que se provoca la respuesta; la práctica no siempre hace la perfección. Siempre el aprendiz debe ser impulsado a realizar la...
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