personalidad segun erickson
Páginas: 5 (1048 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2014
Laura Fernanda Enríquez García
2-C Turno: Matutino
11/marzo/2014
La personalidad según Erickson
La personalidad es un intento de describir, clasificar y explicar todos aquellos elementos constantes del funcionamiento psicológico humano.
Erik Erikson elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial".
Erikson representa un distanciamiento, queno llega al rechazo, de las doctrinas del psicoanálisis ortodoxo. Su orientación es esencialmente de orientación psicosocial, mientras que las del psicoanálisis freudiano son psicosexuales.
Erikson nos presenta una teoría de resolución evolutiva de conflictos, mientras que el freudianismo nos propone una teoría de conflictos con sus derivadas ansiedades.
Como la organización dinámica,dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su conducta y pensamientos característicos, el desarrollo de la personalidad parte desde la lactancia hasta la adolescencia pasando por diferentes etapas las cuales no entrare a definir, pero si resaltaré que a partir de la no realización o la realización exagerada de ellas producen a veces formas inmaduras de la sexualidad yciertos rasgos peculiares en la personalidad.
Erikson parte de que el desarrollo de la personalidad no termina en la adolescencia sino que por lo contrario esta se extiende a lo largo de toda la vida ya que no le imprime al desarrollo del comportamiento humano la importancia de los impulsos inconscientes o los deseos sexuales como lo hace Freud, más bien asume una perspectiva social y define quelas personas son seres activos que buscan adaptarse al medio ambiente siendo así, las influencias culturales componentes muy importantes para el desarrollo.
A partir de este concepto Erikson describe 8 edades del hombre y establece que el éxito de cada etapa o edad depende del éxito que se ha obtenido de la anterior. Ya que estas etapas son crisis o conflictos a los cuales deben enfrentarse y sersuperados para una correcta elaboración de la personalidad.
Es importante entender la importancia de la sociedad y la familia para que un individuo construya o plantee su personalidad a partir de las herramientas que se le ofrecen y tener en cuenta la capacidad de la persona de interpretar lo que lo rodea, basándose en su conciencia, es decir la exploración de sí mismo, del rol que juega dentrode esa sociedad, lo que puede o no tomar de ella.
Etapas del desarrollo según Erickson
Cada etapa hace referencia a dos resultados opuestos, uno adaptativo y otro des adaptativo. Estos dos resultados no son alternativas, sino complementarios, una buena resolución significa que la cualidad adaptativa supere a la des adaptativa.
Existen momentos óptimos para lograr cada cualidad, sin embargoes posible compensar insatisfacciones tempranas en una etapa posterior, aunque se vuelve más difícil hacerlo:
1.- CONFIANZA / DESCONFIANZA
- Desde 0 a 1 año
- Depende de la relación con la madre
2.- AUTONOMIA / VERGUENZA Y DUDA
- Desde 1 a 3 años
- Consciencia de sí como ser independiente de los padres
- Se basa en el desarrollo cognitivo y músculo motor
- Deseo de hacer todo por símismo
- Los fracasos y el ridículo al que otros lo someten puede generar duda y vergüenza
- Las exigencias excesivas también pueden generar dicho sentimiento, o bien un voluntarismo extremo
3.- INICIATIVA / CULPA
- De los 3 a los 5-6 años
- El rápido desarrollo físico, intelectual y social motivan a probar sus habilidades y capacidades
- Es favorable estimular la actividad y la curiosidad
-Si los padres reaccionan negativamente a las preguntas de los niños, generaran culpabilidad
4.- INDUSTRIOSIDAD / INFERIORIDAD
- De los 7 a los 12 años
- Consiste en el interés por el funcionamiento de las cosas y de los propios esfuerzos para hacerlo
- Importante el estímulo de la escuela y del grupo de iguales
- Las comparaciones desfavorables, los fracasos, contribuyen a la inferioridad....
2-C Turno: Matutino
11/marzo/2014
La personalidad según Erickson
La personalidad es un intento de describir, clasificar y explicar todos aquellos elementos constantes del funcionamiento psicológico humano.
Erik Erikson elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial".
Erikson representa un distanciamiento, queno llega al rechazo, de las doctrinas del psicoanálisis ortodoxo. Su orientación es esencialmente de orientación psicosocial, mientras que las del psicoanálisis freudiano son psicosexuales.
Erikson nos presenta una teoría de resolución evolutiva de conflictos, mientras que el freudianismo nos propone una teoría de conflictos con sus derivadas ansiedades.
Como la organización dinámica,dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su conducta y pensamientos característicos, el desarrollo de la personalidad parte desde la lactancia hasta la adolescencia pasando por diferentes etapas las cuales no entrare a definir, pero si resaltaré que a partir de la no realización o la realización exagerada de ellas producen a veces formas inmaduras de la sexualidad yciertos rasgos peculiares en la personalidad.
Erikson parte de que el desarrollo de la personalidad no termina en la adolescencia sino que por lo contrario esta se extiende a lo largo de toda la vida ya que no le imprime al desarrollo del comportamiento humano la importancia de los impulsos inconscientes o los deseos sexuales como lo hace Freud, más bien asume una perspectiva social y define quelas personas son seres activos que buscan adaptarse al medio ambiente siendo así, las influencias culturales componentes muy importantes para el desarrollo.
A partir de este concepto Erikson describe 8 edades del hombre y establece que el éxito de cada etapa o edad depende del éxito que se ha obtenido de la anterior. Ya que estas etapas son crisis o conflictos a los cuales deben enfrentarse y sersuperados para una correcta elaboración de la personalidad.
Es importante entender la importancia de la sociedad y la familia para que un individuo construya o plantee su personalidad a partir de las herramientas que se le ofrecen y tener en cuenta la capacidad de la persona de interpretar lo que lo rodea, basándose en su conciencia, es decir la exploración de sí mismo, del rol que juega dentrode esa sociedad, lo que puede o no tomar de ella.
Etapas del desarrollo según Erickson
Cada etapa hace referencia a dos resultados opuestos, uno adaptativo y otro des adaptativo. Estos dos resultados no son alternativas, sino complementarios, una buena resolución significa que la cualidad adaptativa supere a la des adaptativa.
Existen momentos óptimos para lograr cada cualidad, sin embargoes posible compensar insatisfacciones tempranas en una etapa posterior, aunque se vuelve más difícil hacerlo:
1.- CONFIANZA / DESCONFIANZA
- Desde 0 a 1 año
- Depende de la relación con la madre
2.- AUTONOMIA / VERGUENZA Y DUDA
- Desde 1 a 3 años
- Consciencia de sí como ser independiente de los padres
- Se basa en el desarrollo cognitivo y músculo motor
- Deseo de hacer todo por símismo
- Los fracasos y el ridículo al que otros lo someten puede generar duda y vergüenza
- Las exigencias excesivas también pueden generar dicho sentimiento, o bien un voluntarismo extremo
3.- INICIATIVA / CULPA
- De los 3 a los 5-6 años
- El rápido desarrollo físico, intelectual y social motivan a probar sus habilidades y capacidades
- Es favorable estimular la actividad y la curiosidad
-Si los padres reaccionan negativamente a las preguntas de los niños, generaran culpabilidad
4.- INDUSTRIOSIDAD / INFERIORIDAD
- De los 7 a los 12 años
- Consiste en el interés por el funcionamiento de las cosas y de los propios esfuerzos para hacerlo
- Importante el estímulo de la escuela y del grupo de iguales
- Las comparaciones desfavorables, los fracasos, contribuyen a la inferioridad....
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