Personalidad

TRABAJO: ENSAYO DE CIERRE DEL BLOQUE 1

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Nombre de la asignatura
Desarrollo de los adolescentes III

Julio 2010
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Hablar de adolescencia, es hablar de una etapa muy conflictiva en la vida de la mayoría de los seres humanos y esta se caracteriza por ser un periodo psicológico quedura muchos años y consiste en abandonar la niñez para ser adulto (Diccionario RAE). También podemos decir que en diferentes partes del mundo la adolescencia no existe, debido a que al verse en la posibilidad de ser autosuficientes estos se comprometen, casan o juntan para formar una familia y seguir la tradición de su comunidad. Los adolescentes son personas que han dejado la etapa de la niñez yestán en la etapa de la pubertad para su completo desarrollo del organismo. Ellos son individuos susceptibles a todo tipo de comentarios y de pensamientos por parte de su círculo social debido a que están en una etapa de extremos y de inestabilidad en donde en un instante pueden amar algo y al siguiente odiarlo.
Uno de los grandes factores que influye en la vida del adolescente es la escuelay todo lo que conlleva. Con esto me estoy refiriendo a que el adolescente en México pasa gran parte de su tiempo en la escuela o con tareas relacionadas con ella. Este es un punto verdaderamente importante, ya que en este lugar el adolescente socializa, convive, se expresa además de compartir con sus coetáneos y forma parte de su personalidad. Este término se refiere a la conducta, habilidades,creencias e historia del individuo en una imagen consistente de sí mismo. Erik Erikson (1968) dice que el esfuerzo por encontrar un sentido de sí mismo y del mundo es un proceso sano y vital que ayuda a la fuerza del ego del adulto. Los conflictos que sufre el proceso sirven para estimular el crecimiento y el desarrollo. O sea que, para alcanzar un buen nivel de autoestima se debe descubrir lapropia identidad.
La identidad personal es el conjunto de características que nos distinguen como seres únicos y está relacionada con creencias, ideas, valores, normas y algunos rasgos físicos. Es en la adolescencia cuando surgen las primeras respuestas a la pregunta ¿quién soy yo?, respuestas que vamos a estar revisando y actualizando por el resto de nuestra vida.
La identidad personales un proceso que comienza a trazarse en la infancia y se construye a lo largo de la vida. En la secundaria en la que laboro (San Cristóbal Tepontla junta auxiliar de San Pedro Cholula) los estudiantes tratan de construir una identidad sólida dentro de la secundaria y con su círculo de amigos, maestros, compañeros y familiares. Esta escuela cuenta con dos turnos. El turno matutino es muy diferenteal del turno vespertino (como si fueran dos mundos distintos). En el primer turno los alumnos por salón son de 45 alumnos en promedio y en el vespertino tiene aproximadamente tienen 33 alumnos por grupo. En la mañana la mayoría de los estudiantes están dedicados al estudio y en pocos casos pertenecen a familias desunidas, mientras que en el turno vespertino la mayoría de las estudiantes son defamilias humildes y tienen que trabajar para ayudar en casa debida a la precaria situación en la que se encuentran.
Aquí me enfocaré al turno vespertino y más específicamente a un grupo de estudiantes al cual tuve la oportunidad de impartirles clase de tecnología durante los tres años que estuvieron inscritos en la escuela. Al principio el grupo era numeroso (de aproximadamente de 43estudiantes) y la mayoría de ellos eran indisciplinados y la mayor parte de mi tiempo la enfocaba a aquellos a los cuales les debía de prestar mayor atención por ser en extremo traviesos o violentos (existía un estudiante que era hijo de un policía en Huejotzingo, este muchacho era inteligente y cumplido pero tendía a discutir y golpear a sus compañeros). La mayoría de estos jóvenes fueron expulsados al...