Personalidad























UNIVERSIDAD DE MENDOZA – CARRERA DE PSICOLOGÍA
MATERIA: Psicología de la Personalidad
TITULAR: Lic. Pamela Fornés
ADJUNTO: Lic. Liliana Llosa
JTP: Lic. Sonia Fernández
ALUMNOS: Paula Cecilia Mercado y Carlos Daniel Solanilla
AÑO: 2.011 – Segundo Año - Primer Semestre
FECHA DE PRESENTACIÓN: 23 dejulio de 2011


TRABAJO DE INTEGRACIÓN:
“El Cisne Negro”
1. INTRODUCCIÓN
Durante el presente trabajo se realizará la integración de los contenidos estudiados en las unidades 2, 3, 4, y 7 de la materia “Psicología de la Personalidad”, cursada en el primer semestre del año 2011 en la Carrera de Psicología en la Universidad de Mendoza, con la película “Black Swan”, estrenada en Argentina enFebrero de 2011, dirigida por Darren Aronofsky y protagonizada por Natalie Portman, Mila Kunis, Vincent Cassel, Winona Ryder y Barbara Hershey.
En el desarrollo del trabajo se comenzará con una breve sinopsis de la película, para poder más adelante aplicar los conceptos estudiados a la misma.
En el apartado siguiente se realizará la integración con la unidad dos de la materia, esto es los elementosrasgo de la personalidad, para lo cual se considerarán los puntos de vista de Gordon Allport (Rasgos centrales, cardinales y disposiciones secundarias), de Raymod Catell (herencia y ambiente), de Hans Eysenck y de Paul Costa y Robert McCrae (Modelo de los cinco Factores).
Más adelante se realizará un análisis de los elementos cognitivos de la personalidad, partiendo del concepto de estilo cognitivode Witkin y siguiendo con la teoría del constructo personal de Kelly, luego con la teoría del aprendizaje social de Rotter, la teoría cognitiva del aprendizaje social de Mischel y la teoría cognitiva social de Bandura, concluyendo con los conceptos de esquema, atribución y creencia.
Continuaremos con la exploración de los elementos motivacionales de la personalidad. Para esto tendremos en cuentalas teorías de la Horca-Drive o de empuje (considerando la Teoría del Drive de Freud, El Modelo de Murray de la Necesidad-Presión y la Teoría de la Disonancia Cognitiva de Festinger), las teorías del Incentivo de la Zanahoria o de tirón, las teorías cognitivas (el modelo atribucional de Weiner) y finalmente las teorías del crecimiento y de la autorrealización.
Finalmente, haremos un repaso porel DSM-IV y el CIE-10, específicamente por las clasificaciones de los trastornos de la personalidad para realizar un análisis de la personalidad de la protagonista.

2. DESARROLLO

A. Sinopsis de la Película
Una compañía de ballet de Nueva York está produciendo El lago de los cisnes y el director Thomas Leroy (Vincent Cassel) decide reemplazar a la bailarina principal Beth MacIntyre (WinonaRyder) con Nina Sayers (Natalie Portman). Beth, decepcionada, sufre un accidente y Nina se piensa culpable por su estado.
Nina vive con Erica (Hershey), su autoritaria madre y antigua bailarina que la sigue tratando como a una niña de diez años, y encuentra competencia en Lily (Kunis), una talentosa bailarina recién aceptada en la compañía.
El Lago de los Cisnes requiere una bailarina que puedainterpretar al inocente Cisne Blanco, que le sienta muy bien a la personalidad dulce y tímida de Nina; y al maligno Cisne Negro, justo para la personalidad sensual y ruda de Lily. El manipulador Leroy duda en darle los dos papeles a Nina a pesar de solicitárselos ya que encuentra que ella es muy rígida y perfecta en sus movimientos e insta bajo un avasallador entrenamiento a que Nina se entregue connaturalidad no dudando en violar su intimidad.
La rivalidad de ambas chicas cambia a una extraña amistad y Nina comienza a explorar el lado oscuro de su personalidad que sobresale cada vez con más fuerza.1


B. Elementos Rasgo
Existen ciertos elementos conceptuales que se fueron elaborando a lo largo del tiempo y que hoy proporcionan la base para la teoría y el estudio de la Psicología de...