Personalidad

4. PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION
EL SIGNIFICADO DE LA PERSONALIDAD
FACTORES EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Herencia biológica y Personalidad
Ambiente físico y Personalidad
Cultura y personalidad
la socialización y la personalidad
Experiencia de grupo y personalidad
Experiencia única y personalidad
TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Cooley y la identidad poradscripción
Mead y el "otro generalizado"
Freud y el yo antisocial
Erikson y las ocho etapas de la vida
Piaget y las etapas del aprendizaje
IMPORTANCIA DE LA AUTOIMAGEN
SUMARIO
GLOSARIO
PREGUNTAS Y PROYECTOS LECTURAS QUE SE SUGIEREN
La niñita se alejó dando sal­tos, balanceando sus gruesos rizos a la luz del Sol y can­tando con voz alta y clara: "Las ramas y las piedras me romperán loshuesos, pero los sobrenombres jamás me heri­rán. Cuando yo muera, llorarás por todos los sobrenombres que me pusiste".
Y Francie lloró. No por to­dos los apodos puestos, sino porque se quedó sola y nadie quería jugar con ella. A los mu­chachos más toscos les pare­cía demasiado tranquila, y los que se portaban mejor parecían rehuirla. Francie sentía vagamente que ella no tenía toda la culpa. Algotenía que ver la tía Sissy que iba a la casa con frecuencia, la forma en que Sissy miraba y la for­ma en que los hombres del ve­cindario la miraban a ella después que pasaba. Algo te­nía que ver con la manera en que su papá no podía caminar en línea recta algunas veces y se iba de un lado al otro de la acera cuando regresaba a casa. Algo tenía que ver con el modo con que las vecinas le hacíanpreguntas acerca de su papá, de su mamá y de Sissy. Sus preguntas súbitas y zala­meras no engañaban a Francie. No había tenido una mamá que le advirtiera: "No dejes que los vecinos se metan contigo".
De modo que en los días calurosos de verano la solitaria, niña se sentaba en el pórtico y fingía no interesarse en el grupo de muchachos que jugaban en la acera. Francie jugaba con compañerosima­ginarios y hacía creer que eran mejores que los muchachos de carne y hueso. Pero todo el tiempo su corazón aceleraba su ritmo por la profunda tristeza de la canción que los muchachos cantaban mientras giraban tomados de las ma­nos...
Betty Smith, A Tree Grows in Brooklyn, Harper & Row, Publishers Inc., New York, 1943 PP- 83-84
El pasaje arriba citado esta tomado de una no­vela autobiográfica que noshabla de la vida de un niño de los barrios pobres que creció y llegó a ser muy diferente de la mayor parte de sus compañeros de clase. Una lectura cuidadosa de esta perspicaz novela ilustrará mejor que cual­quier libro de texto sobre cómo cada persona desarrolla una personalidad única mediante un proceso que llamaremos socialización.
EL SIGNIFICADO DE LA PERSONALIDAD
Cuando oímos que alguien dice"Margarita tiene mucha personalidad" esto quiere decir que es una persona interesante y pintoresca. Pero el término personalidad es utilizado incorrectamente, porque la personalidad de alguien incluye todas sus características personales de comportamiento. Utilizado en forma correcta, una persona no tiene más personalidad que otra; uno tiene una personalidad diferente de otro. Una útil defini­ciónnos la ofrece Yinger (1965, p. 141), quien dice: "Personalidad es la totalidad del compor­tamiento de un individuo con un sistema determinado de tendencias que interactúan con una secuencia de situaciones".
La frase "un sistema de tendencias determi­nado" indica que cada persona tiene formas características de actuar, y actúa en forma se­mejante uno y otro día. Cuando hacemos notar que "No sucedelo mismo con Ruth", recono­cemos que Ruth tiene un "sistema de tenden­cias" de comportamiento que es muy caracte­rístico de ella. La frase "que interactúan con una secuencia de situaciones" señala que el comportamiento es un producto conjunto de las tendencias de comportamiento de una persona y de las situaciones de comportamiento que esa per­sona confronta.
Para entender la personalidad,...