personalidad


PLAN

INTRODUCCIÓN

I. CONCEPTO DE PERSONALIDAD

II. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD


III. RASGOS DE LA PERSONALIDAD

IV. LOS CUATRO TEMPERAMENTOS DE LA PERSONALIDAD


V. ANALISIS FACTORIAL

VI. RASGOS DE LA PERSONALIDAD DE UN DOCENTE

ANEXOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN

Los psicólogos, desde siempre, le han prestado especial atención a la personalidad yha sido objeto de su estudio principalmente a partir y durante todo el siglo XX; y se hace efectivo a través de tres modelos: el clínico, correlacional y experimental. El primero, el correlacional, hace hincapié en el estudio a profundidad del individuo, se ocupará más que nada de encontrar diferencias individuales a partir de la realización de encuestas sobre grandes muestras de población, ypor último, el experimental, establecerá relaciones causa-efecto manipulando ciertas variables.


Algunas veces hablamos como si la personalidad consistiera en rasgos atractivos y admirables; pero no vemos que la personalidad es algo mucho más complejo de lo que indica el uso ordinario del término, e incluye tantos rasgos positivos como negativos.


Este trabajo de investigación, sobre lapersonalidad, presenta algunos aspectos relevantes sobre la misma: el concepto; el desarrollo de la personalidad y los factores que influyen; los rasgos positivos y negativos que distinguen a una persona; el análisis factorial de los temperamentos, además se destacan algunos rasgos que deben caracterizar al decente de nuestros días. Finalmente, se presentan las conclusiones que dan sentido anuestra investigación.




I. CONCEPTO DE PERSONALIDAD:

La personalidad no es más que el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes situaciones.
Es un conjunto de rasgos genéticos y de experiencias sociales, culturales y educativas adquiridas a lo largo de la vida. La personalidad es el conjunto decaracterísticas físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo, y que lo hacen diferente y único respecto del resto de los individuos. En tanto, la interrelación y la comunión de todas estas características, generalmente estables, serán las que determinarán la conducta y el comportamiento de una persona. Ese comportamiento con que se caracteriza el individuo y que lo describe en lasdiferentes situaciones de la vida.
La personalidad está compuesta por dos elementos: temperamento y carácter, uno tiene un origen genético y el otro de tipo social, es decir, lo determinará el ambiente en el cual vive el individuo, respectivamente. Por ejemplo, cuando una persona suele reaccionar y actuar muy duramente ante el fracaso de algo o alguien que lo rodea, se suele decir que tiene untemperamento fuerte, vendría a ser algo así como el grado de carga emotiva que le pone a las cosas, que claro puede ser fuerte, como mencionábamos, o muy blando. Y por el otro lado, el carácter indicará el modo a través del cual actuamos, nos expresamos y pensamos.

Hasta hoy, Sigmund Freud, es el más influyente teórico de la personalidad, este abrió una nueva dirección para estudiar el comportamientohumano. Según Freud, el fundamento de la conducta humana se ha de buscar en varios instintos inconscientes, llamados también impulsos, y distinguió dos de ellos, los instintos cocientes y los instintos inconscientes., llamados también, instintos de la vida e instintos de la muerte.




II. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD:
Al nacer el niño es un individuo en términos sociológicos. Estádesprovisto de todos los atributos sociales como el lenguaje, las ideas, los hábitos, entre otros. No es un ser social y no se ha desarrollado aún su personalidad. La persona es un individuo socializado, que ha adquirido la cultura de la sociedad (lenguaje, normas, valores, ideales, manera de actuar y de pensar).
La persona es el ser humano que ocupa un determinado lugar en la sociedad
La personalidad...