personalidad




Personalidad:
Introducción:
La personalidad es un punto importante de estudiar para la mercadotecnia, ya que esta nos distingue de otras personas y esto nos lleva a tener un comportamiento diferente ante las compras y es por eso que en el mercado existe tanta variedad de productos por que el comportamiento del consumidor trata de ofrecer diferentes productos conforme sea la personalidadde cada persona, y teniendo en cuenta las personalidades para los mercadologos es más fácil poder ofrecerles los productos. Y como no todas las personas no son iguales por eso se tienen que estudiar las teorías de la personalidad
Teorías de la personalidad:
Sigmund Freud
Este fue y es conocido como el padre de la psicología, el estudio sistemático de la personalidad comenzó con el desarrollode psicoanálisis por Freud.
La estructura de la personalidad:
El ello: es el centro de nuestro ser, en esta función actuamos de manera inconsciente satisfaciendo nuestros instintos, el ello incluye todo instintos e impulsos que nos motivan. El ello representa nuestros impulsos, necesidades y deseos básicos, opera de acuerdo al principio del placer y emplea procesos primarios. Este se refiere ala búsqueda de reducción de la tensión. Las necesidades básicas son primarias como (comer, dormir, tener sexo.)
Surge desde el nacimiento y permanece toda la vida, el ello solo conoce el principio del placer y no se interesa en nada más, no conoce leyes, no obedece reglas, solo tiene en cuenta sus propios instintos (actuamos como animales).
Buscar placer, evita el dolor, el placer es innato.El yo: es una pequeña función del ello, este se apoya en la realidad a través de su consciencia el yo busca objetos para satisfacer los deseos que el ello ha creado para representar las necesidades orgánicas
Función: selecciona los aspectos del medio a las cuales responde y controla las partes de acción, del movimiento. También decide las necesidades y el orden en que se van a satisfacer como suobjetivo el liberar la tensión en forma adecuada.
El súper yo: este es ético y moral de la personalidad, es idealista no realista, busca perfección, decide si una actividad es buena o mala, se rige por la norma ética y moral transmitida por la familia y la sociedad.
Etapas psicosexuales del desarrollo:
Etapa oral: desde el nacimiento hasta alrededor del primer año de edad, durante ese tiempola fuente principal del placer es la boca, Las actividades favoritas del niño son chupar y morder aquí es donde tienen el mayor acercamiento a la madre y reciben su alimentación.
Etapa anal: se espera a que ocurra en el segundo año, la fuente principal de placer es el ano aquí se tiene control de los esfínteres, esto implica convertir una actividad voluntaria cuando el niño o niña eliminandesechos corporales en una voluntaria, el mayor placer en los niños es surge de retener y expulsar los desechos.
Etapa fálica: ocurre 3 y 5 años, las características de esta etapa son sentimientos placenteros y conflictos asociados con órganos genitales. El interés del niño en los genitales no es una función reproductora. Aquí gastan energía en examinar sus genitales, la masturbación  a esta etapa esbastante común. En esta etapa se presenta lo que se llama el complejo de Edipo (en niños) y complejo de Electra (en niñas, este fue desarrollado por carl Jung) esto quiere decir que se enamora de su progenitor de distinto sexo y mata a su progenitor de igual sexo. Los niños se enamoran de la madre y sienten rivalidad de su padre.
Periodo de latencia: después de la etapa fálica, Freud creía quehabía un periodo de calma sexual ya que en esta etapa los niños dedicaban tiempo en escuela y otras actividades y de este modo sexualmente calmado y alrededor de los 7 hasta la pubertad, los niños prefieren la compañía del mismo sexo.
Etapa genital: con el inicio de la pubertad, la vida sexual infantil cambia a su forma adulta, esta etapa surge en la adolescencia cuando se masturban los órganos...