personalidad
Páginas: 275 (68565 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2014
UNIVERSIDAD
DE
MURCIA
DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO
PSICOLÓGICOS
MEJORA DE LA CREATIVIDAD
EN EL AULA DE PRIMARIA
JUAN NAVARRO LOZANO
2008
UNIVERSIDAD
DE
MURCIA
DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO
PSICOLÓGICOS
MEJORA DE LA CREATIVIDAD
EN EL AULA DE PRIMARIA
JUAN NAVARRO LOZANO
MURCIA 2008
UNIVERSIDAD
DEMURCIA
DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO
PSICOLÓGICOS
TESIS DOCTORAL:
MEJORA DE LA CREATIVIDAD EN EL AULA DE PRIMARIA
DIRIGIDA POR:
Dra. Dña. Olivia López Martínez
PRESENTADA POR:
D. Juan Navarro Lozano
MURCIA, 2008
A Amparo, mi esposa,
y mis hijos Ángela y Juan
AGRADECIMIENTOS
No hay obra humana que pueda ser atribuida a una sola persona.Incluso
hablando de creatividad, de invención, de descubrimiento, ¿quién puede arrogarse el
mérito de haber logrado el fruto novedoso, sin reconocer que sólo se trata del último
peldaño, hasta ahora, en el largo recorrido de las ciencias? Si, como esperamos, en una
fecha cercana, alguien descubriera una vacuna contra el cáncer de piel, habrá sido como
resultado del último esfuerzo de uninvestigador, pero también como resultado de tantos
y tantos ensayos que acotaban y descartaban opciones de solución.
En este sentido, mi primer agradecimiento va para todos aquellos investigadores
que dedicaron su vida al estudio y avance del conocimiento en general, así como de la
psicología y la creatividad en particular. Gracias a ellos y su esfuerzo, nunca
recompensado con justicia, lahumanidad ha mejorado considerablemente la calidad de
vida, o mantiene la esperanza de conseguirlo.
En segundo lugar deseo destacar la dirección, el apoyo y la disponibilidad de mi
directora de tesis, la Dra. Dª Olivia López Martínez. Su confianza en el trabajo que iba
desarrollando en cada momento, como su disposición a orientar la búsqueda de
soluciones en los momentos de mayor encrucijada, lahacen merecedora de mi
agradecimiento, por mucho que ella lo justifique alegando que sólo ha hecho su papel.
Continuando con el razonamiento expuesto en el primer párrafo, debo decir que
la meta que supone esta investigación es un escalón más de los estudios que comencé
hace años. Y me siento profundamente agradecido a mis padres, entre tantas cosas,
porque apostaron por mis estudios dentrode una familia extensa en la que nadie lo había
hecho. Hoy, que afortunadamente se encuentran entre nosotros, deseo que quede
constancia en esta tesis, cumbre de esos estudios por los que ellos apostaron hace ya
muchos años.
Un agradecimiento especial a mi esposa por animarme en todo momento, desde
antes de comenzar los cursos de doctorado. Siempre ha sobreestimado mis capacidades y
me hasubido la moral y autoestima, imprescindible para cualquiera que desee
emprender una aventura que se ha durado 5 años.
También quiero agradecer su ayuda a mis compañeros y amigos:
Inmaculada Carrión y José Perona, porque han puesto el máximo interés en
implementar el programa de mejora de la creatividad de Renzulli, incorporando
las actividades de dicho programa durante dos cursos asus grupos de 1º ciclo y
2º ciclo de Educación Primaria.
Roque Martínez Abellán, porque su dilatada experiencia en el campo de las
plantas y manejo de la base de datos Access de Office, me ha abierto camino
para resolver el almacenamiento de las fichas de contenido, tan imprescindibles
para manejar la información
Emilio Pina Coronado, compañero y doctor, que me acompañó en losprimeros
pasos del planteamiento metodológico y tratamiento estadístico de los mismos.
La prudencia de su perro al recibirme en su casa, también es de agradecer.
Manuel Martínez, director del CEIP
San Francisco de Jumilla, durante la
investigación, que me ha facilitado todo lo necesario para que realice la
experiencia y obtenga los datos necesarios.
A maestros del mismo...
DE
MURCIA
DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO
PSICOLÓGICOS
MEJORA DE LA CREATIVIDAD
EN EL AULA DE PRIMARIA
JUAN NAVARRO LOZANO
2008
UNIVERSIDAD
DE
MURCIA
DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO
PSICOLÓGICOS
MEJORA DE LA CREATIVIDAD
EN EL AULA DE PRIMARIA
JUAN NAVARRO LOZANO
MURCIA 2008
UNIVERSIDAD
DEMURCIA
DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO
PSICOLÓGICOS
TESIS DOCTORAL:
MEJORA DE LA CREATIVIDAD EN EL AULA DE PRIMARIA
DIRIGIDA POR:
Dra. Dña. Olivia López Martínez
PRESENTADA POR:
D. Juan Navarro Lozano
MURCIA, 2008
A Amparo, mi esposa,
y mis hijos Ángela y Juan
AGRADECIMIENTOS
No hay obra humana que pueda ser atribuida a una sola persona.Incluso
hablando de creatividad, de invención, de descubrimiento, ¿quién puede arrogarse el
mérito de haber logrado el fruto novedoso, sin reconocer que sólo se trata del último
peldaño, hasta ahora, en el largo recorrido de las ciencias? Si, como esperamos, en una
fecha cercana, alguien descubriera una vacuna contra el cáncer de piel, habrá sido como
resultado del último esfuerzo de uninvestigador, pero también como resultado de tantos
y tantos ensayos que acotaban y descartaban opciones de solución.
En este sentido, mi primer agradecimiento va para todos aquellos investigadores
que dedicaron su vida al estudio y avance del conocimiento en general, así como de la
psicología y la creatividad en particular. Gracias a ellos y su esfuerzo, nunca
recompensado con justicia, lahumanidad ha mejorado considerablemente la calidad de
vida, o mantiene la esperanza de conseguirlo.
En segundo lugar deseo destacar la dirección, el apoyo y la disponibilidad de mi
directora de tesis, la Dra. Dª Olivia López Martínez. Su confianza en el trabajo que iba
desarrollando en cada momento, como su disposición a orientar la búsqueda de
soluciones en los momentos de mayor encrucijada, lahacen merecedora de mi
agradecimiento, por mucho que ella lo justifique alegando que sólo ha hecho su papel.
Continuando con el razonamiento expuesto en el primer párrafo, debo decir que
la meta que supone esta investigación es un escalón más de los estudios que comencé
hace años. Y me siento profundamente agradecido a mis padres, entre tantas cosas,
porque apostaron por mis estudios dentrode una familia extensa en la que nadie lo había
hecho. Hoy, que afortunadamente se encuentran entre nosotros, deseo que quede
constancia en esta tesis, cumbre de esos estudios por los que ellos apostaron hace ya
muchos años.
Un agradecimiento especial a mi esposa por animarme en todo momento, desde
antes de comenzar los cursos de doctorado. Siempre ha sobreestimado mis capacidades y
me hasubido la moral y autoestima, imprescindible para cualquiera que desee
emprender una aventura que se ha durado 5 años.
También quiero agradecer su ayuda a mis compañeros y amigos:
Inmaculada Carrión y José Perona, porque han puesto el máximo interés en
implementar el programa de mejora de la creatividad de Renzulli, incorporando
las actividades de dicho programa durante dos cursos asus grupos de 1º ciclo y
2º ciclo de Educación Primaria.
Roque Martínez Abellán, porque su dilatada experiencia en el campo de las
plantas y manejo de la base de datos Access de Office, me ha abierto camino
para resolver el almacenamiento de las fichas de contenido, tan imprescindibles
para manejar la información
Emilio Pina Coronado, compañero y doctor, que me acompañó en losprimeros
pasos del planteamiento metodológico y tratamiento estadístico de los mismos.
La prudencia de su perro al recibirme en su casa, también es de agradecer.
Manuel Martínez, director del CEIP
San Francisco de Jumilla, durante la
investigación, que me ha facilitado todo lo necesario para que realice la
experiencia y obtenga los datos necesarios.
A maestros del mismo...
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