Personalidad
Páginas: 14 (3413 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
Sinopsis:
En este post solamente mencionare la teoría freudiana sobre la estructura de la personalidad con particular referencia a los niños. Considerare la teoría de la personalidad a partir del niño recién nacido, avanzando hasta los últimos años de la niñez.
En el momento de nacer, la personalidad del niño está compuesta principalmente por el id. En momento, el id es y seguirá siendo eldepósito de los instintos, que pueden definirse como los representantes mentales de urgencias y tienen una base somática.
Desarrollo:
Al nacer, el niño tiene apenas un ego rudimentario. A partir de ser rudimentario, trato de decir que va creciendo e incrementándose, alcanzando gradualmente, en las primeras semanas de la vida, la separación entre lo consciente y lo inconsciente, la vigilia y elsueño.
Freud ha comparado el ego con un hombre montado a caballo. A medida que su conocimiento y experiencia huestes van aumentando, su manejo y dominio del caballo mejorará. Lo mismo sucede con el ego. El niño desarrolla poco a poco una noción de sí mismo a partir de su estado primitivo y arcaico originario. Adquiere dominio sobre su cuerpo y sobre sus impulsos íntimos, y se relaciona con el mundoexterno de la manera más realista. Por último, el ego se convierte en la porción de la personalidad que sirve de mediadora entre el mundo instintivo interior y el mundo ambiental exterior. Es el asiento de la conciencia y la porción de la personalidad a la que denominamos el " yo".
Entre el ego y el id se establecen las primitivas fronteras entre lo consciente inconsciente. Un funcionamientomental siempre permanece por debajo de la noción consciente por fuera de la capacidad del individuo para lavar al plano consciente a la voluntad. Esta división entre lo consciente y lo inconsciente al principio es instintiva en el lactante, y sólo gradualmente cobra nitidez a medida que el niño se va haciendo mayor. A la actividad mental inconsciente se le aplica el término del proceso primario,Este tipo de pensamiento que se distingue en la actividad mental consciente, que se denomina proceso secundario.
En el inconsciente no se aplica la lógica, como sucede en lo consciente, y el tiempo no tiene ningún efecto sobre los procesos inconscientes, si bien influye sóbre los que son conscientes. En el inconsciente pueden coexistir los opuestos y el mundo exterior no tiene efecto sobre el.Mecanismos de defensa
Una de las principales funciones del ego es la formación de los mecanismos de defensa. Estos mecanismos son los métodos, que operan inconscientemente en su totalidad, mediante los cuales se le debemos impulsos y íntimos inconscientes e indeseables. Los mecanismos se forman característicos a través de la niñez.
Las operaciones defensivas del ego comienzan durante la infanciay persisten para toda la vida. Renacimiento en adelante los impulsos instintivos presionan sobre el ego para descargarse; el ego embrionario acaba de considerar seguros estatales algunos de sus impulsos, y les permite acceso a la conciencia, mientras que a otros les considera peligrosos. El ego, por lo tanto elige sus mecanismos de defensa contra estos impulsos indeseables.
La sublimación
Lasublimación es el único mecanismo de defensa que puede considerarse eficaces, porque ordena y permite la descarga de los impulsos instintivos. Realiza esto modificando carácter de los impulsos para impartirles formas socialmente más aceptables. La sublimación entraña primariamente impulsos pregenitales que son los que se hallan en el niño normal antes de alcanzar la primacía genital. Elexhibicionismo, el voyerismo, la curiosidad infantil, el sadismo y la destructividad son impulsos pregenitales en el niño preescolar pueden y suelen hallar válvulas de escape inaceptables para las demás personas. Toleramos que el niño pequeño se levante de vez en cuando la camiseta o exhiba su cuerpo desnudo, pero lo inducimos a no hacerlo. El niño normal podrá conservar algunos de estos impulsos y...
En este post solamente mencionare la teoría freudiana sobre la estructura de la personalidad con particular referencia a los niños. Considerare la teoría de la personalidad a partir del niño recién nacido, avanzando hasta los últimos años de la niñez.
En el momento de nacer, la personalidad del niño está compuesta principalmente por el id. En momento, el id es y seguirá siendo eldepósito de los instintos, que pueden definirse como los representantes mentales de urgencias y tienen una base somática.
Desarrollo:
Al nacer, el niño tiene apenas un ego rudimentario. A partir de ser rudimentario, trato de decir que va creciendo e incrementándose, alcanzando gradualmente, en las primeras semanas de la vida, la separación entre lo consciente y lo inconsciente, la vigilia y elsueño.
Freud ha comparado el ego con un hombre montado a caballo. A medida que su conocimiento y experiencia huestes van aumentando, su manejo y dominio del caballo mejorará. Lo mismo sucede con el ego. El niño desarrolla poco a poco una noción de sí mismo a partir de su estado primitivo y arcaico originario. Adquiere dominio sobre su cuerpo y sobre sus impulsos íntimos, y se relaciona con el mundoexterno de la manera más realista. Por último, el ego se convierte en la porción de la personalidad que sirve de mediadora entre el mundo instintivo interior y el mundo ambiental exterior. Es el asiento de la conciencia y la porción de la personalidad a la que denominamos el " yo".
Entre el ego y el id se establecen las primitivas fronteras entre lo consciente inconsciente. Un funcionamientomental siempre permanece por debajo de la noción consciente por fuera de la capacidad del individuo para lavar al plano consciente a la voluntad. Esta división entre lo consciente y lo inconsciente al principio es instintiva en el lactante, y sólo gradualmente cobra nitidez a medida que el niño se va haciendo mayor. A la actividad mental inconsciente se le aplica el término del proceso primario,Este tipo de pensamiento que se distingue en la actividad mental consciente, que se denomina proceso secundario.
En el inconsciente no se aplica la lógica, como sucede en lo consciente, y el tiempo no tiene ningún efecto sobre los procesos inconscientes, si bien influye sóbre los que son conscientes. En el inconsciente pueden coexistir los opuestos y el mundo exterior no tiene efecto sobre el.Mecanismos de defensa
Una de las principales funciones del ego es la formación de los mecanismos de defensa. Estos mecanismos son los métodos, que operan inconscientemente en su totalidad, mediante los cuales se le debemos impulsos y íntimos inconscientes e indeseables. Los mecanismos se forman característicos a través de la niñez.
Las operaciones defensivas del ego comienzan durante la infanciay persisten para toda la vida. Renacimiento en adelante los impulsos instintivos presionan sobre el ego para descargarse; el ego embrionario acaba de considerar seguros estatales algunos de sus impulsos, y les permite acceso a la conciencia, mientras que a otros les considera peligrosos. El ego, por lo tanto elige sus mecanismos de defensa contra estos impulsos indeseables.
La sublimación
Lasublimación es el único mecanismo de defensa que puede considerarse eficaces, porque ordena y permite la descarga de los impulsos instintivos. Realiza esto modificando carácter de los impulsos para impartirles formas socialmente más aceptables. La sublimación entraña primariamente impulsos pregenitales que son los que se hallan en el niño normal antes de alcanzar la primacía genital. Elexhibicionismo, el voyerismo, la curiosidad infantil, el sadismo y la destructividad son impulsos pregenitales en el niño preescolar pueden y suelen hallar válvulas de escape inaceptables para las demás personas. Toleramos que el niño pequeño se levante de vez en cuando la camiseta o exhiba su cuerpo desnudo, pero lo inducimos a no hacerlo. El niño normal podrá conservar algunos de estos impulsos y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.