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“ACCESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA”
El acceso a la educación básica es muy importante, ya que nos da la oportunidad de tener un nivel educativo como lo es el preescolar, primaria y secundaria. Esta problemática podríamos llamarla así, afecta mucho más a las mujeres por el hecho de tomar la responsabilidad del hogar a muy temprana edad, esto es solo alguna de las consecuencias, también esta loeconómico y desigualdad social. En muchas ocasiones es por eso que los educandos deciden alejarse. A continuación tratare de explicar cada una de las situaciones o problemáticas a lo largo del los años:
Empezare hablando acerca del alfabetismo, el concepto dice que es toda aquella persona que sabe leer y escribir, pero también aquellas que tienen conocimientos de la informática y el cálculo aritmético.Entonces, es importante saber distinguir a personas alfabetos que son aquellas en la edad de 6 a 14 años aproximadamente que deben tener un conocimiento adecuado según su edad de escritura y lectura. Ya antes había mencionado que la mujer es la que menos alcanza a lograr sus estudios de nivel básico, es una diferencia significativa hablando en porcentaje, hombres que saben leer y escribir es de92.4 % y el de mujeres es de 88.4%.
Es muy importante la asistencia de los niños en edad de la educación básica o también llamada educación formal, además es fundamental para el incremento educativo, pero también se les incorpora o se les educa para en un futuro poder desenvolverse en un ambiente laboral. Actualmente los niños en edad de 6 a 14 años es de 92.1%. Chiapas logro aumentar lasasistencia de 13%, Michoacán, Guerrero, Oaxaca y Guanajuato en 9%, Puebla en 8% y Zacatecas en 7%. Por ello tiene una mayor cobertura de asistencia escolar, y la más rezagada se redujo a la mitad. Algunas de las causas de su inasistencia de los niños:
• 36% representa alrededor de 81 mil pequeños que no lo hacen porque nunca han estado inscritos en un centro educativo.
• 53.4% porque deserto.
• 10.6%no especifico las causas.
Poco más de 120 mil niños que abandonaron la escuela:
• 22.3% dejo de asistir por razones personales (Falta de interés de seguir estudiando o por el bajo aprovechamiento).
• 17.3% debido a que tuvo que trabajar para su sostenimiento o el de su familia.
• 7.8% por que no había escuela en su localidad o estaba muy lejos.

El perfil educativo de la población de 15 añosy más continúa mejorando de manera paulatina. El promedio de años de estudio de este segmento de la población es actualmente de 7.6 año, esto es , casi del segundo año de secundaria, cuando en1990 fue de 6.6años y en 1970 de solo tercer año de primaria.
La población con nivel de instrucción media-preparatoria o bachillerato o carrera técnica con antecedentes de secundaria- se incrementó de 14.3%en 1990 a 16. Y 7% en el 2000; y la de nivel superior paso de 8.3% a 11% en el mismo periodo.
Enseguida me gustaría comentar acerca de la equidad, para empezar ¿Qué es equidad? Es la cualidad que mueve a dar a cada uno lo que merece. A México se le favoreció mucho en el desarrollo personal, a la movilidad de la sociedad y a una mejora económica por varias generaciones, pero no fue suficiente, lamisma sociedad margina las oportunidades de educación, en lo personal considero que se debe dar la misma calidad de educación en todos los niveles sin importar si es una escuela privada, de gobierno o las que están localizadas en lugares rurales todos somos iguales y creo que por tal motivo se debe dar una educación con calidad para todos, esto hace que la mismas personas discriminen a otras porel nivel educativo.
La equidad sigue siendo un reto enorme para el sistema educativo, en los años 70’s había 11.5 millones de estudiantes • Con el promedio de años cursados de 3.7 en los hombres y 3.1 en mujeres. En 2001 había más de 30 millones • Con el promedio de 7.8 en hombres y 7.3 en las mujeres.
Más de 32 millones de personas tienen terminada lo que sería la educación básica. Pero es...