personalidad

LA BISEXUALIDAD
Entre los 3 y 4 años, los niños y niñas juegan tanto con muñecas como con autitos. Es decir, en los varones se revelan ciertos aspectos femeninos y en las mujeres se dan ciertos rasgos masculinos. ¡Qué importante es para los hijos que sus padres entiendan estas características naturales sin temores, sin prejuicios sin pensamientos negativos! Si los comprenden con sinceridad, noserá necesario que los varones escondan esa ternura que, cultural y prejuiciosamente, se atribuye al sexo femenino.
SEXO FEMENINO
Durante los primeros años de vida, la distinción entre los sexos aparenta poca importancia. Varones y mujeres desarrollan por igual diferentes actividades al mismo ritmo, se interesan por cosas semejantes y formulan preguntas coincidentes, experimentan sensaciones deplacer y de dolor sin diferencias, se enojan de igual manera, expresan sus sentimientos en forma idéntica, etc. Sin embargo, generalmente alrededor de 3 años comienzan a aparecer ciertos rasgos que hacen a algunas niñas muy femeninas y tornan a algunos varones muy masculinos.
A partir de esa edad, se pueden encontrar determinadas características femeninas o masculinas muy marcadas, cuyadefinición depende de las pautas sociales predominantes en la cultura donde los niños se desenvuelven. De tal modo, cerca del tercer año, algunas distinciones sexuales comienzan a cobrar notoriedad. Como se ha visto, el progresivo descubrimiento de las diferencias por parte de los niños origina muchas de las preguntas propias de la etapa: ¿Por qué las niñas no tienen pene?, ¿Por qué los niños orinanparados?, ¿Por qué las mujeres tienen hijos?
Tales interrogantes siempre requieren respuestas claras y concisas, sin excesos de detalles incomprensibles para la edad. Es el momento en que los niños comienzan a entender la diferencia de sexo existente entre los padres. Las niñas advierten que tienen el mismo sexo que la mamá y los varones se reconocen del mismo sexo que el papá, pero estos avances en elconocimiento no modifican los sentimientos de amor hacia ambos padres. Por entonces los juegos acompañan y refuerzan, a la vez que revelan la consolidación del proceso de distinción sexual. La recreación de las mujercitas reproduce escenas de la vida en la casa, utiliza juguetes que copian adminículos hogareños y se las encuentra jugando a la mamá. Los varones imitan en sus juegos actividades delos padres, se entretienen con artefactos de guerra, misiles, camiones, motocicletas. De tal manera, la identificación de los niños con el padre de su respectivo sexo, mamá o papá, estimula la masculinidad varonil y la feminidad de las mujeres.
Pero es necesario aclarar que, simultáneamente, en los niños se revelan ciertos aspectos que son femeninos y en las mujeres se dan rasgos correspondientesa la masculinidad. Es conveniente que los padres conozcan por anticipado estas posibilidades para que no les lleguen por sorpresa; así mismo, es importante que entiendan, admitan con naturalidad y no menosprecien esos rasgos diferentes que hay en sus hijos. Niños y niñas necesitan la compañía de alguien del otro sexo y, mediante la aceptación y manifestación de esa parte distinta de su propiosexo, pueden comprender y relacionarse con el otro.
Es común que los padres tengan dificultades para admitir como cuestiones normales estos aspectos diferentes en sus hijos y que ellos les impida amoldarse adecuadamente a estos. Por lo general, el componente masculino de las niñas es recibido en forma relativamente fácil. En cambio, el componente femenino en varones plantea más dificultades paraaceptación sin prejuicios; esto es debido a que tanto el temor como el rechazo a la homosexualidad son mayores respecto de los varones y más atenuados en relación con las niñas. La desigualdad en la evaluación está influida por el hecho de que socialmente son más valoradas las virtudes supuestamente masculinas, como el coraje, que las predisposiciones que se atribuyen a las mujeres, como la...