personalidad

UNIVERSIDAD DEL BOSQUE
ESPECIALIZACION EN PSICOLOGIA SOCIAL, COOPERACION Y GESTION
COMUNITARIA
MODULO INTERACCIÓN GRUPAL, CONFLICTO Y COOPERACIÓN
ANDREA MILLÁN HINCAPIÉ
DOCENTE: INGRID MARCELA LEÓN DÍAZ

ANÁLISIS PELÍCULA EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

FASES

DESCRIPCION EVENTOS
Tras el evento del accidente aéreo y su posterior naufragio, los niños
perciben que se encuentran solos y con unsolo adulto que se encuentra
herido y no puede proveerles cuidado y protección. Al llegar a la isla los
niños mayores y con mayor jerarquía “coronel y capitán tomar el
liderazgo de guiar al grupo en relación a la supervivencia y convivencia
en la isla. Los niños menores con arengas deciden que Ralph tome el
liderazgo del grupo a pesar de que Jack tenía mayor rango. Se conforman
inicialmentecomo un grupo de tarea porque se congregan para abordar
un problema específico “sobrevivir en la isla” además comparten
similitudes culturales y proximidad física al pertenecer a una academia
escolar militar.

FORMACIÓN

1

Inicialmente se agruparon para satisfacer necesidades fisiológicas:
alimentación y descanso; necesidades de seguridad física para mantenerse
a salvo y con vida en laisla; necesidades de afiliación para procurar
consolidar lazos de amistad, protección, participación y aceptación
grupal; necesidades de reconocimiento básicamente en los niños que
tomaron el liderazgo por tener mayor rango –capitán, coronel- y
consolidar la confianza, el respeto y éxito de las estrategias de
supervivencia; autorrealización cuando se tuvo en cuenta los patrones de
conductaaprendidos en la interacción con los adultos “hicimos todo lo
que habrían hecho los adultos y no funciono”1 para la supervivencia en la
isla, consolidación de estrategias
y la resolución de problemas
presentados.

Texto narrado por Piggy en conversación con Ralph.

Se genera un primer estado de tormenta cuando Jack y sus compañeros
más cercanos no cumple con el rol asignado: cuidar ymantener el fuego
que se había constituido como la señal para pedir ayuda. Jack al ser
confrontado por Ralph frente a su incumplimiento decide conformar otro
grupo al que él denomina “pandilla” con reglas, organización y roles
completamente diferenciados al grupo inicial conformado al llegar a la
isla.
Un segundo estado de tormenta se genera cuando se empiezan a generar
episodios de violenciaentre los dos grupos encabezados por el subgrupo
liderado por Jack cuando deciden “robar” el cuchillo de supervivencia y
los lentes de Piggy con el que generaban el fuego.
TORMENTA
Un tercer estado de tormenta se consolida cuando se produce la muerte
de Simón al ser confundido como el monstruo de la caverna. En este
episodio se genera un impulso colectivo para matar al monstruo sinrestricciones emocionales, con la incapacidad de moderarse y contenerse
en la situación y con la permanente inclinación a rebasar los límites en la
manifestación de los afectos y la completa desviación de la ejecución de
actos que en la cotidianidad serian completamente rechazados.
Un cuarto estado de tormenta se genera con la muerte provocada de
Piggy dado que en el grupo desaparece laresponsabilidad individual y el
grupo en su totalidad asume la responsabilidad de las actuaciones.

NORMALIZACION

Se definen algunas reglas de supervivencia básicas:
Construcción del refugio
Generación y conservación del fuego
Búsqueda de alimento “caza”
Búsqueda de agua dulce
El caracol como símbolo de toma de la palabra y reunión para
asamblea.
Cuando Jack decide conformar su propio grupo opandilla se evidencia
una clara diferenciación entre el estilo de normas de convivencia y pautas
de comportamiento.

GRUPO LIDERADO POR
RALPH
Como
líder antepone sus
necesidades y bienestar grupal a
sus necesidades y temores
personales.

GRUPO LIDERADO POR
JACK
Como líder pone de manifiesto
sus
necesidades
personales,
persuadiendo y obligando a los
“cadetes” a realizar tareas...