personalidad

GUÍA DE FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA
PERSONALIDAD

Fases del desarrollo de la personalidad.

Las ideas fundamentales de Freud sobre el desarrollo de la personalidad son las siguientes:

_ Los rasgos principales de la personalidad se establecen en la infancia. Los desarrollos subsiguientes no son más que una reelaboración de dichos rasgos.

_ Sin embargo, el desarrollo puede detenerse enalguna fase intermedia (como consecuencia de algún trauma infantil). Entonces se produce una fijación. De hecho, un adulto no manifiesta normalmente sus fijaciones infantiles, salvo en momentos en que se porta, sorprendentemente, “como un niño”. Lo que sucede entonces es que, debido a algún acontecimiento (un peligro, un disgusto…), se produce un “regresión” a alguna “fijación” infantil. La regresiónes, en realidad, un mecanismo de defensa.

_ Las diversas fases se determinan según las zonas u órganos de satisfacción, de las pulsiones. Basta ver a un recién nacido para darse cuenta de que en él la boca lo es todo: su boca es como el centro del mundo (con ella come y con ella percibe las cosas). Así, Freud distingue cuatro fases fundamentales: oral, anal, fálica y genital [Posteriormente,otros psicoanalistas las agrupan en tres. Esta última forma es la que yo he adoptado para explicar la constitución de los elementos que ligan fundamentalmente la mente, percepción y sensación]. Entres las dos últimas fases se sitúa un período de latencia, en el que las pulsiones parecen estar apaciguadas. A cada fase corresponde una serie de rasgos de comportamiento que luego pervivirán en la edadadulta, generalmente muy transformados (chuparse el dedo de pequeño, comer en exceso a los diez años y ser un aficionado a la “buena mesa” de mayor son rasgos de la fase oral). Los rasgos tienen carácter bipolar (es decir, una rasgo o su opuesto).

_ Por fin, en la fase fálica ocurre el complejo de Edipo, una de las teorías más famosas y discutidas por Freud, inspirada en el mito griego de Edipo(quien, ignorando su ascendencia, mató a su padre y se casó con su madre). El niño vive como “enamorado” de su madre y se muestra agresivo con su padre, a quien considera su rival. Cuando el complejo se supera, el niño se identifica con su padre y sobreviene el periodo de latencia (hacia los seis años), en el que las pulsiones se apaciguan, se olvidan los primeros años de la infancia, predominanlos sentimientos de pudor y, sobre todo –como resultado de la identificación con el padre-, se constituye el “superyó”. En las niñas, el equivalente del complejo de Edipo se llama “complejo de Electra” (según Jung).

 

En el cuadro siguiente se encontrará una sucinta descripción de las fases:

 

FASES DE DESARROLLO SEGÚN FREUD1[11]
EDAD
FASE
FUENTE DE PLACER
RASGOS
1 - 18 mesesOral
Boca, labios y lengua: chupar, marcar, comer, morder, vocalizar.
Optimismo-pesimismo. Impaciencia. Envidia. Agresividad.
18 meses – 3 años y medio
Anal
Ano: retención, expulsión, [juego y construcción], control, disciplina, higiénica, limpieza.
Retentivo anal: avaricia, obstinación, orden compulsivo, meticulosidad.
Expulsivo anal: crueldad, destrucción, desorden.
3 - 5 ó 6 añosFálica (Edipo)
Órganos genitales: curiosidad por el propio cuerpo y el de los demás.
Relación con otros: Afirmación. Amor propio. Carácter gregario. Castidad [/Privacidad, fidelidad, elección].
6 - 12 años
Latencia
Sensitivo motor: las del conocimiento, habilidad, construcción, acciones recíprocas con el grupo de amigos de la misma edad.
Diferenciación (elaboración de rasgos de etapasanteriores). Aprendizaje social. Desarrollo de la conciencia.
Pubertad
Genital
Contactos heterosexuales. Productividad.
Mezcla armoniosa de rasgos de la etapa anterior. (Capacidad más plena para el amor y el trabajo).

 

 

 

2. Continuadores de Freud.

Las concepciones de Freud siguen siendo fuertemente criticadas, aunque sus dos principales descubrimientos –la existencia de un...