Personalidad

Páginas: 2 (469 palabras) Publicado: 28 de enero de 2015
Personalidad
Se refiere a una serie de características personales distintivas entre otras sus motivos, emociones, valores, intereses, actividades y competencias, estas características se organizany forman los patrones que recibe la influencia del legado heredado por las personas, así como la del entorno social, cultural y familiar.
Se puede medir la personalidad de tres maneras. Primero sepuede pedir a las personas que hagan inventarios, es decir, que contesten listas de preguntas que describa su personalidad. Segundo, se puede pedir a las personas que contesten pruebas proyectivas, enlas cuales la persona que contesta le describa a la que hace la prueba aquello que ve en una imagen o en estímulos relevante ambiguos como una mancha de tinta. Tercero, se observa y califica elcomportamiento de la persona en simulaciones, ejercicios para actuar roles y entrevistas bajo presión, tomando en cuenta una serie de dimensiones como su adaptividad, asertividad y dominio.
Tipos depersonalidades
Internalizar – externalizar. Las personas que internalizan sientes que ellas controlan su vida y sus actos. Las que externalizan piensan que otras controlan su vida.
El tipo A y el tipo B.Las personas de tipo A tienden a sentirse muy competitivas, dispuestas a aceptar asignaciones, a hacer las cosas rápidamente y actuar siempre de prisa, mientras las personas de tipo B suelen ser mástranquilas, hacer las cosas de una en una y expresar sus opiniones. La diferencia de las personas A y B se ha relacionado con la condición cardiovascular y la propensión a la tensión.
Introvertida yextrovertida. La persona introvertida es tímida o retraída, le gusta un entorno callado para concentrarse y prefiere trabajar sola. La persona extrovertida es franca, muchas veces agresiva y le gustafuncionar en un entorno social.
Sensitivos e intuitivos. Las personas sensitivas prefieren la acción y se concentran en hacer las cosas y a las intuitivas les desagrada hacer la misma cosa una y...
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