Personalidad

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Autoevaluación Bloque II de la asignatura de Métodos y Diseños de investigación en Psicología 1. En el diseño intersujeto: a) Cada sujeto pasa por todos los tratamientos. b) Cada sujeto recibe sólo un tratamiento. c) a y b son correctas. 2. Cada sujeto pasa por todos los tratamientos en el diseño: a) Intersujeto. b) Unifactorial. c) Intrasujeto. 3. Hay más de una VI en el diseño: a)Factorial. b) Unifactorial. c) Intrasujeto. 4. Se utilizan sujetos diferentes en cada grupo en el diseño: a) Intersujeto. b) Unifactorial. c) Intrasujeto. 5. Los diseños de bloques aleatorios utilizan: a) Una VB. b) Dos VB. c) a y b son correctas. 6. Un diseño que tiene dos variables de bloqueo con dos valores cada una y dos condiciones experimentales es un diseño: a) De cuadrado latino 2x2. b) Factorial2x2. c) De cuadrado grecolatino 2x2. 7. Un diseño que tiene dos variables independientes con dos niveles cada una y cuatro condiciones experimentales es un diseño: a) De cuadrado latino 2x2. b) Factorial 2x2. c) De cuadrado grecolatino 2x2. 8. Los diseños de bloques de cuadrado latino utilizan: a) Una VB. b) Dos VB. c) a y b son correctas. 9. ¿Cuántas variables de bloqueo utiliza el diseño decuadrado grecolatino? a) Dos o tres. b) Dos. c) Tres. 10. Técnica de aleatorización. a) Consiste en asignar aleatoriamente los sujetos a los grupos o condiciones experimentales. b) Consiste en agrupar a los sujetos en bloques en función de la puntuación obtenida en una posible variable extraña muy relacionada con la VD o la misma VD. c) Ambas definiciones vienen a decir lo mismo. 11. El asignaraleatoriamente los sujetos a los tratamientos tras formar los bloques tiene como objetivo: a) Que las VVEE de sujeto no bloqueadas se repartan por igual entre los grupos. b) Que las VVEE de sujeto no bloqueadas no contaminen el experimento. c) La opción b) es consecuencia de la a) y ambas son correctas. 12. Los diseños de bloques se clasifican en: a) Aleatorios, apareados, de cuadrados, latinos ygrecolatinos. b) Aleatorios, apareados, latinos y grecolatinos. c) Aleatorios, apareados, de cuadrado latino y de cuadrado grecolatino. 13. La ventaja fundamental de los diseños con los mismos sujetos en comparación con los diseños intersujeto, es que controlan mejor: a) Las expectativas del experimentador. b) Todas las variables extrañas. c) Las variables extrañas debidas a las diferencias entre lossujetos. 14. Una de las amenazas a la validez interna propia de los diseños intrasujeto podría ser: a) La selección diferencial. b) El efecto del aprendizaje. c) Las diferencias individuales. 15. En un diseño experimental con los mismos sujetos y con cuatro tratamientos (H, I, P y R), si elegimos para su aplicación las siguientes secuencias de presentación de los tratamientos: HIPR, IHRP, PRIH yRPHI, entonces: a) Hemos utilizado la aleatorización simple para el control del efecto de la práctica. b) Hemos aplicado la aleatorización por bloques para controlar el efecto de la motivación. c) Hemos planteado un diseño de cuadrado latino para controlar el efecto de la práctica. 16. Otro modo de designar a los diseños intrasujeto es: a) Diseño de un solo sujeto. b) Diseño de medidas repetidas. c)Diseño de caso único.

Manuel Miguel Ramos Álvarez-Autoevaluación II

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17. En la representación gráfica del diseño factorial 2x2, si existe interacción ordinal, las líneas: a) Serán paralelas. b) Se cruzarán al juntarse. c) Estarán encima unas de otras sin ser paralelas. 18. Existe interacción en un diseño factorial cuando: a) La representación gráfica de los resultados del experimento esun conjunto de líneas paralelas. b) El efecto de una variable se modifica según los niveles de otra variable. c) Se estudia el efecto de más de dos variables independientes. 19. Los diseños factoriales de efectos fijos (clasificación según el criterio de inferencias) son aquellos en los que el experimentador: a) Ha escogido los niveles que desea pudiéndolos haber sacado de la literatura del...