Personalismo

Durante toda nuestra vida aprendemos cosas nuevas, como el ir al baño, hablar, a comer solos, a diferenciar entre frió y caliente, etc. A las actividades que realizamos por imitación o experiencia, se le llama conocimiento empírico, el cual es la base de todo aprendizaje del ser humano.

Partiendo de la experiencia se comienza un aprendizaje formal o comprobatorio de la experiencia (métodocientífico) el cual logra un aprendizaje significativo, que dura por toda la vida, por la suma importancia que este conlleva.

La educación del hombre comienza desde casa, ya que este es su primer vinculo social y por consiguiente los inicios de una educación de valores, reglas, costumbres, usos de modos de vivir. Al ingresar al nivel preescolar, comienza a influir los conocimientos y lasrelaciones que se llevan a cabo en una escuela, esto es la relación entre iguales (niños de su edad) y adultos (maestras (o)).

Esta segundo agente socializador que es la escuela, influye desde temprana edad en la formación de su autoestima, relaciones interpersonales, lenguaje, pensamiento lógico, conocimiento del medio y sobre todo, en la formación de su personalidad e identidad.

En ocasionespensamos que la educación preescolar es poco importante, pero en realidad es una de las etapas donde el pequeño adquiere más del 70% de su conocimiento, por el poder de retención, atención y la capacidad de imaginación que a la edad adulta llegamos a perder.

Al estar en un contexto educativo interviene el que podríamos llamar el tercer agente socializador, y aun que suene redundante, la sociedad ogrupos sociales es también, una parte importante del desarrollo educativo del hombre.




En el transcurso de los tiempos, existen corrientes filosóficas, las cuales influyen en el modo de vivir, de pensar y de actuar de las personas, cabe mencionar que estas corrientes van cambiando y mejorando conforme a la época que se vive y a los contextos sociales.
El personalismo como corriente depensamiento tiene lugar dentro de un medio rodeado por diversas ideologías propias de la situación política que el mundo atravesaba durante la primera mitad del siglo XX.
“El cientificismo y el positivismo formaban parte de dicho contexto y fueron dos de las ideologías que más repercusiones tenían en el pensamiento y actuar humano en la época. La causa de la popularidad de este nuevo materialismointelectual se halla en el éxito alcanzado por la ciencia experimental…”

En esa época se tomaba mucho en cuenta el materialismo, dime cuanto tienes te diré quien eres, o simplemente si te puedo tocar y estas formado por materia, eres real y verdadero y por tanto tienes un valor determinado.

Antes del personalismo se decía que los individuos solo eran objetos, los cuales podríanremplazarles, así que el personalismo “. Se distingue como una ideología que considera al hombre como un ser subsistente y autónomo pero esencialmente social y comunitario, un ser libre pero no aislado, un ser trascendente con un puro valor en sí mismo que le impide convertirse en un mero objeto…”

Al presentarse esta filosofía, el contexto social, trata de llevar esto a la realidad, tomando en cuenta susventajas y desventajas, por ejemplo, ya no podrían tomar a las personas como un simple cuerpo material, sino una unión entre cuerpo y espíritu, que esto involucra sentimientos, valores, modos, entre otros aspectos que mencionan los autores que defienden esta corriente filosófica.

Al autor que consideran precursor del personalismo es Emmanuel Kant, a partir de que en su obra tituladaFundamentación de la metafísica de las costumbres (1785), cuando presenta una reflexión centrada en la persona como valor absoluto. Es a partir de aquí que sus aportaciones son valoradas dentro del contexto de una filosofía personalista.
El maneja distintos puntos de vista acerca de esta filosofía tomando en cuenta los aspectos que involucra el ser mismo, junto con sus actividades o roles que el...