perspec
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2013
Identifique y explique el papel de los elementos del sistema de estructuras del cuerpo y su importancia en la comprensión de la dimensión corporal.Es la condición del ser humano quien comoser corpóreo, puede manifestarse con su cuerpo y desde su cuerpo, construir un proyecto de vida, ser presencia “material” para el otro y participar en procesos de formacióny de desarrollo físico y motriz.
El conocimiento, atención y cultivo del cuerpo.
Sus acciones corpóreas.
Los procesos de aprendizaje – manejo delespacio corporal, concepto de tiempo y espacio asociados al desarrollo motor.
El conocimiento y apropiación del mundo mediante experiencias sensoriales y preceptúales.El vinculo con los demás y la preocupación por el otro.
Los intercambios culturales con otros seres humanos en el mundo.
El niño es capaz de proporcionarrespuestas motrices adecuadas antes de comprender, razonar, imaginar o articular palabras y desde unidad indisoluble de su personalidad, el movimiento se construye en un elemento organizador delpensamiento y trasciende el mero acto motor reflejo, ya que a través del mismo expresa y libera los sentimientos y emociones.
La expresión psicomotriz cubre aspectos de las dimensioneseducativas involucradas en procesos y funciones tales como:
1. Reconocimiento e identificación del esquema corporal.
2. Desarrollo de la capacidad, disponibilidad y utilización del propiocuerpo como elemento expresivo, ya que para el niño de preescolar su cuerpo se constituye en el canal más adecuado de comunicación con el exterior. El cuerpo se convierte así en un vehiculo deestructuración de la vida mental. Son las sensaciones percibidas, los movimientos gruesos, finos realizados y el reconocimiento corporal los que facilitan un conocimiento preciso de si mismo.
El conocimiento, atención y cultivo del cuerpo.
Sus acciones corpóreas.
Los procesos de aprendizaje – manejo delespacio corporal, concepto de tiempo y espacio asociados al desarrollo motor.
El conocimiento y apropiación del mundo mediante experiencias sensoriales y preceptúales.El vinculo con los demás y la preocupación por el otro.
Los intercambios culturales con otros seres humanos en el mundo.
El niño es capaz de proporcionarrespuestas motrices adecuadas antes de comprender, razonar, imaginar o articular palabras y desde unidad indisoluble de su personalidad, el movimiento se construye en un elemento organizador delpensamiento y trasciende el mero acto motor reflejo, ya que a través del mismo expresa y libera los sentimientos y emociones.
La expresión psicomotriz cubre aspectos de las dimensioneseducativas involucradas en procesos y funciones tales como:
1. Reconocimiento e identificación del esquema corporal.
2. Desarrollo de la capacidad, disponibilidad y utilización del propiocuerpo como elemento expresivo, ya que para el niño de preescolar su cuerpo se constituye en el canal más adecuado de comunicación con el exterior. El cuerpo se convierte así en un vehiculo deestructuración de la vida mental. Son las sensaciones percibidas, los movimientos gruesos, finos realizados y el reconocimiento corporal los que facilitan un conocimiento preciso de si mismo.
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