Perspectiva cognositiva

En este presente trabajo hablaremos sobre la perspectiva cognoscitiva en el cual veremos la forma en el que procesamos la información, hay científicos que estudian esta perspectiva el como la genteadquiere, recuerda y utiliza la información mediante la manipulación de imágenes y/o símbolos; se dice que cada persona o individuo construye su propio mundo a través de lo explicado anteriormente.Unos de los principales teóricos es Jean Piaget según con su teoría se dice que el desarrollo cognoscitivo ocurre en una serie de etapas donde en cada etapa su pensamiento va cambiando y en el cualesta cimentada en la etapa anterior y sienta las bases para la etapa siguiente, en esta teoría subrayan que todos las personas (niños) pasaban por igual las etapas y hasta en el mismo orden, con eltiempo nos damos cuenta que no es así que cada quien es una persona diferente en el cual cambiamos o pensamos diferente.
Las etapas que Piaget que propone empiezan desde que nace a los 2 años(sensorimotriz) aprenden con las actividades sensoriales y motrices. De los 2-7aaños (preoperacional) el niño desarrolla el sistema representativo, 7-12años (operaciones concretas) resuelve problemasencontrándose y enfocándose en el aquí y ahora, 12 a la edad adulta (operaciones formales) pueden pensar en términos abstractos, enfrentar situaciones hipotéticas.
A esta perspectiva tiene una característicaimportante y es que se consideran a las personas como activas, en esto queremos decir que, no solo nos dedicamos a recibir información (conocimiento) si no que también buscamos información nueva parapoder dar una solución a “x” problema que se nos pueda presentar.
Muchos de estos científicos se han dedicado ha comparar la mente con la de un computador para saber que es lo que ocurre dentro deella (mente),incluso en ocasiones ponen muy poca atención en el mismo desarrollo cognoscitivo como en la creatividad, motivación y la interacción social partes esenciales de la mente.
En este...