perspectiva filosófica pedagogica
Páginas: 4 (915 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2014
.PERSPECTIVA FILOSÓFICA PEDAGÓGICA
TRABAJO PRÁCTICO N°1
Teniendo en cuenta todos los apuntes vistos en teóricos hasta el 05-05,
1.-Qué definiciones de ciencia encontró entre losautores leídos,explicítelas,describa particularidades,etc.
2.-Explique porque Wolowelsky,invoca al dilema de Born, diciendo que hay aspectos contradictorios entre la lógica interna de la ciencia y labúsqueda de la verdad.
3.-Explique porque la ciencia no puede ser entendida por nuestra civilización.
4.-Explique porque la divulgación científica forma parte de un “problema político”.1.- Para Rubén Pardo: Texto: Posciencia I
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: DOBLE SENTIDO Y DOBLE ORÍGEN
El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del espíritu griego ydio origen a nuestra cultura occidental.
Ciencia es un conjunto de conocimientos estructurados, para obtener leyes para explicar fenómenos. Como ciencia podemos encontrar a la Epistemología, la cual esuna ciencia que estudia el conocimiento científico.
Podemos clasificar a la Ciencia por un lado en Exactas y, por otro lado en Empíricas; las ciencias Exactas estudian estructuras y las cienciasEmpíricas la experiencia.
No todo conocimiento es científico, la cientificidad depende de ciertas características:
1- Capacidad Descriptiva, Explicativa y Predictiva (mediante leyes): la ciencia esun saber que busca leyes mediante las cuales poder describir y explicar la realidad.
2- Carácter Crítico: la ciencia es un saber crítico ya que alude a su carácter problemático y cuestionador: elpensamiento científico es un pensar interrogante y por ello lo propio de ella es preguntar.
3- Saber Fundamentado: lógica y empíricamente: la ciencia requiere siempre para ser considerada como tal, lafundamentación de sus afirmaciones.
4- Carácter Metódico: la tendencia del pensamiento científico moderno es, identificar el saber, el conocimiento propiamente dicho, la ciencia, con lo comprobable...
TRABAJO PRÁCTICO N°1
Teniendo en cuenta todos los apuntes vistos en teóricos hasta el 05-05,
1.-Qué definiciones de ciencia encontró entre losautores leídos,explicítelas,describa particularidades,etc.
2.-Explique porque Wolowelsky,invoca al dilema de Born, diciendo que hay aspectos contradictorios entre la lógica interna de la ciencia y labúsqueda de la verdad.
3.-Explique porque la ciencia no puede ser entendida por nuestra civilización.
4.-Explique porque la divulgación científica forma parte de un “problema político”.1.- Para Rubén Pardo: Texto: Posciencia I
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: DOBLE SENTIDO Y DOBLE ORÍGEN
El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del espíritu griego ydio origen a nuestra cultura occidental.
Ciencia es un conjunto de conocimientos estructurados, para obtener leyes para explicar fenómenos. Como ciencia podemos encontrar a la Epistemología, la cual esuna ciencia que estudia el conocimiento científico.
Podemos clasificar a la Ciencia por un lado en Exactas y, por otro lado en Empíricas; las ciencias Exactas estudian estructuras y las cienciasEmpíricas la experiencia.
No todo conocimiento es científico, la cientificidad depende de ciertas características:
1- Capacidad Descriptiva, Explicativa y Predictiva (mediante leyes): la ciencia esun saber que busca leyes mediante las cuales poder describir y explicar la realidad.
2- Carácter Crítico: la ciencia es un saber crítico ya que alude a su carácter problemático y cuestionador: elpensamiento científico es un pensar interrogante y por ello lo propio de ella es preguntar.
3- Saber Fundamentado: lógica y empíricamente: la ciencia requiere siempre para ser considerada como tal, lafundamentación de sus afirmaciones.
4- Carácter Metódico: la tendencia del pensamiento científico moderno es, identificar el saber, el conocimiento propiamente dicho, la ciencia, con lo comprobable...
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