perspectivas de futuro de la escuela
Páginas: 4 (841 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
A NÁLISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
La organización escolar: perspectivas de futuro de la escuela
Pág 59
UNIDAD DIDÁCTICA 4
La organización escolar: perspectivas de
futuro de laescuela
1. OBJETIVOS
Conocer y valorar los criterios y componentes organizativos de la nueva escuela.
2. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR: PERSPECTIVAS DE FUTURO DE LA
ESCUELA
2.1. ANÁLISIS DE LOS CRITERIOSQUE CONFIGURAN EL MARCO DE LA NUEVA
ESCUELA
La implantación de las diferentes reformas educativas del sistema educativo comporta
cambios y mejoras en la calidad educativa de los centros y, enconsecuencia, en su organización y funcionamiento institucional. Las responsabilidades que los principios de autonomía curricular y atención a la diversidad, inherentes a estas nuevas reformas, seconcretan
en la elaboración de Proyectos Curriculares y constituyen un reto para las escuelas y para
los profesionales que los asesoran.
Los aspectos más importantes que se priorizan son: el énfasis quese da al trabajo y formación dentro del centro, la potenciación del trabajo en equipo, el favorecer la atención a la
diversidad desde el marco del aula, dar estímulo de investigaciones y elaboraciónde materiales, así como, dotar de apoyo administrativo y de gestión a las escuelas y a proporcionar asesoramiento psicopedagógico a los centros.
Las necesidades prioritarias de la escuela en lo que serefiere a su propia estructura
organizativa las podemos agrupar de la siguiente forma:
Los equipos docentes necesitan encontrar sentido a la dimensión estratégica y
colectiva de su profesión.MÁSTER EN INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
A NÁLISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
Unidad didáctica 4
La organización escolar: perspectivas de futuro de la escuela
Pág 60
Laorganización y el funcionamiento de los centros debe ofrecer posibilidades
para el trabajo compartido y facilitar la articulación de respuestas educativas
diferenciadas.
El progreso en la consecución...
La organización escolar: perspectivas de futuro de la escuela
Pág 59
UNIDAD DIDÁCTICA 4
La organización escolar: perspectivas de
futuro de laescuela
1. OBJETIVOS
Conocer y valorar los criterios y componentes organizativos de la nueva escuela.
2. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR: PERSPECTIVAS DE FUTURO DE LA
ESCUELA
2.1. ANÁLISIS DE LOS CRITERIOSQUE CONFIGURAN EL MARCO DE LA NUEVA
ESCUELA
La implantación de las diferentes reformas educativas del sistema educativo comporta
cambios y mejoras en la calidad educativa de los centros y, enconsecuencia, en su organización y funcionamiento institucional. Las responsabilidades que los principios de autonomía curricular y atención a la diversidad, inherentes a estas nuevas reformas, seconcretan
en la elaboración de Proyectos Curriculares y constituyen un reto para las escuelas y para
los profesionales que los asesoran.
Los aspectos más importantes que se priorizan son: el énfasis quese da al trabajo y formación dentro del centro, la potenciación del trabajo en equipo, el favorecer la atención a la
diversidad desde el marco del aula, dar estímulo de investigaciones y elaboraciónde materiales, así como, dotar de apoyo administrativo y de gestión a las escuelas y a proporcionar asesoramiento psicopedagógico a los centros.
Las necesidades prioritarias de la escuela en lo que serefiere a su propia estructura
organizativa las podemos agrupar de la siguiente forma:
Los equipos docentes necesitan encontrar sentido a la dimensión estratégica y
colectiva de su profesión.MÁSTER EN INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
A NÁLISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
Unidad didáctica 4
La organización escolar: perspectivas de futuro de la escuela
Pág 60
Laorganización y el funcionamiento de los centros debe ofrecer posibilidades
para el trabajo compartido y facilitar la articulación de respuestas educativas
diferenciadas.
El progreso en la consecución...
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