Perspectivas de la Educación en el mundo globalizado

Universidad Católica de Valparaíso – Bases Pedagógi
cas del Currículum – Magister en Educación
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Perspectivas de la Educación en el mundo globalizado
Alumno: José Lino Contreras V.
Prof. Etna González
8-jun-05
1. Introducción
En las últimas décadas la humanidad ha vivido cambios pro
fundos en prácticamente
todos los ámbitos de su quehacer. Las nuevas formas de re
lación entre laspersonas, las
instituciones y los países, han creado un escenario de inte
racción de alcance planetario.
Vivimos hoy en un mundo globalizado en el cual aconteci
mientos otrora inconexos,
afectan la vida de gran parte de la humanidad. En est
e nuevo contexto y desde múltiples
dimensiones, la Educación también está sometida a cambios,
algunos con efectos visibles
inmediatos, y otros con efectosde largo plazo difíciles
de predecir. En este trabajo se
estudia la influencia de la globalización en los cambio
s de la Educación.
2. Globalización
La globalización es el resultado de la integración de
los sectores económico y financiero a
escala mundial [Hallak1999], que surgió debido a:
el rápido y significativo progreso tecnológico, especial
mente en el área de las TIC
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;
cambiosgeopolíticos relevantes (derrumbe la URSS) y la
emergencia de
agrupamientos económicos de países (la Unión Europea, el
Mercosur, etc.);
una ideología dominante fundada en la liberación de
los mercados, inicialmente
aplicada a los intercambios económicos y financieros, y lu
ego extendida a todos los
sectores de la actividad humana, incluyendo el sector social
(Educación, salud,
etc.).Entre las principales consecuencias de la globalización
se pueden mencionar:
la visión generalizada de una sociedad regulada por
las leyes del mercado
la aparición de sociedades del conocimiento, debido a l
a multiplicación de las
fuentes de información y comunicación;
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Tecnologías de la información y la comunicación










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la transformación de la naturaleza del trabajo liga
da a la necesidad de mayor
flexibilidad y movilidad; a la importancia de las comp
etencias en comunicación; a la
necesidad del trabajo en equipo; al uso más intensivo de
nuevas tecnologías, etc.;
la mundialización de estilos de vida, de modas, de siste
mas de noticias, sistemas
de créditos, etc.que tienen un efecto culturizador de l
as personas, en particular la
pérdida de identidad de las personas en relación a las n
aciones.
3. Efectos en la Educación
Un análisis de la “
nueva revolución educacional
” menciona 5 situaciones que estarían
modelando un nuevo escenario en Educación [Brunner2001
]:
a) el conocimiento deja de ser lento, escaso y estable
. Está en permanente procesode expansión y renovación. Se estima que “la riqueza g
lobal de conocimiento
acumulado se duplica actualmente cada cinco años”.
b) el establecimiento escolar ha dejado de ser el canal
único mediante el cual las
nuevas generaciones entran en contacto con el conocimiento
y la información
.
Existen nuevos medios de comunicación y una fuerte industr
ia del conocimiento.
Ya no es problemala escasez de información, o la lentit
ud de su transmisión, ahora
el peligro es la “saturación informativa”.
c) la palabra del profesor y los textos escritos han deja
do de ser los soportes
exclusivos de la comunicación educacional
. Cada vez es más frecuente el uso de
productos multimedia y de recursos de la www
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en Educación.
d) la escuela no debe actuar como si las competencias y los aprendizajes a que da
lugar y el tipo de inteligencia que supone en los alum
nos, pudieran limitarse a
aquellas de la época de la Revolución Industrial
. El cambio tecnológico y la
apertura hacia la economía global basada en el conocimie
nto llevan a replantearse
las competencias y destrezas que las sociedades deben enseña
r y aprender.
Otro análisis del impacto de la globalización...