Perspectivas Del Aprendizaje
Páginas: 3 (606 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
Ensayo Perspectivas Del Aprendizaje En El Aula
La forma como definimos el aprendizaje y como creemos que este ocurre en el aula tiene importantes implicaciones a la hora de establecer la manera decómo desarrollaremos una clase, razón por la cual a través de este ensayo analizaremos diferentes perspectivas de ella.
Comenzaremos definiendo que es el aprendizaje. Este se concibe como lareconstrucción de los esquemas de conocimiento del sujeto a partir de las experiencias que éste tiene con los objetos-interactividad- y con las personas- inter subjetividad- en situaciones de interacciónque sean significativas de acuerdo con su nivel de desarrollo y los contextos sociales que le dan sentido.
Las teorías que existen acerca del aprendizaje ofrecen variadas estrategias y técnicas quepueden facilitar este proceso, sobre las que podemos deducir métodos de enseñanza y estas son: conductivista, cognitiva, constructivista y competencial.
En el caso de la conductivista, Palov ySkinner son los padres de esta teoría y se caracteriza porque se centra en comportamientos observables y medibles, y que por tanto se pueden registrar, en este caso, el ambiente influye en elcomportamiento del individuo, y sostiene que los seres humanos aprenden de la misma forma que los animales; reaccionan frente a determinados aspectos ambientales que encuentran placenteros, dolorosos oamenazantes.
Skinner afirma que para el, lo único que diferenciaba al ser humano del resto de los animales era la conducta verbal. Se podría decir que este enfoque se interesa por la manera que cambia elcomportamiento de los individuos en respuesta a una experiencia.
Esta perspectiva de aprendizaje, resultará eficaz cuando los contenidos requieran de memorización, tiene una secuencia y son muyestructurados. Sin embargo, podría no ser adecuado para la adquisición de habilidades de mayor nivel, o que requieran de un procesamiento de datos.
Recordemos que según Jean Piaget, son cuatro los...
La forma como definimos el aprendizaje y como creemos que este ocurre en el aula tiene importantes implicaciones a la hora de establecer la manera decómo desarrollaremos una clase, razón por la cual a través de este ensayo analizaremos diferentes perspectivas de ella.
Comenzaremos definiendo que es el aprendizaje. Este se concibe como lareconstrucción de los esquemas de conocimiento del sujeto a partir de las experiencias que éste tiene con los objetos-interactividad- y con las personas- inter subjetividad- en situaciones de interacciónque sean significativas de acuerdo con su nivel de desarrollo y los contextos sociales que le dan sentido.
Las teorías que existen acerca del aprendizaje ofrecen variadas estrategias y técnicas quepueden facilitar este proceso, sobre las que podemos deducir métodos de enseñanza y estas son: conductivista, cognitiva, constructivista y competencial.
En el caso de la conductivista, Palov ySkinner son los padres de esta teoría y se caracteriza porque se centra en comportamientos observables y medibles, y que por tanto se pueden registrar, en este caso, el ambiente influye en elcomportamiento del individuo, y sostiene que los seres humanos aprenden de la misma forma que los animales; reaccionan frente a determinados aspectos ambientales que encuentran placenteros, dolorosos oamenazantes.
Skinner afirma que para el, lo único que diferenciaba al ser humano del resto de los animales era la conducta verbal. Se podría decir que este enfoque se interesa por la manera que cambia elcomportamiento de los individuos en respuesta a una experiencia.
Esta perspectiva de aprendizaje, resultará eficaz cuando los contenidos requieran de memorización, tiene una secuencia y son muyestructurados. Sin embargo, podría no ser adecuado para la adquisición de habilidades de mayor nivel, o que requieran de un procesamiento de datos.
Recordemos que según Jean Piaget, son cuatro los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.