Perspectivas en la formación para el trabajo 1

PERSPECTIVAS EN LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO(vanina)

Se pueden señalar dificultades.
La educación secundaria es clave para la integración social de los jóvenes y
esa integración es fundamental parala inserción en el mercado laboral. El
diploma de la secundaria aparece como una necesidad para lograr un trabajo
formal, pero no es suficiente.
La segmentación de la educación secundaria lleva a susalumnos a distintos
destinos, algunos de los cuales conducen a la exclusión.
Exclusión social: la falta de participación de segmentos de la población en la
vida social, económica y cultural de susrespectivas sociedades debido a la
carencia de derechos, recursos y capacidades básicas (acceso a la legalidad,
al mercado laboral, a la educación, a las tecnologías de la información, a los
sistemas desalud y protección social). Se utiliza abordar las situaciones
de pobreza, vulnerabilidad y marginación de partes de su población.
Por lo tanto es prioritario actuar sobre los factores que inciden enla deserción
de los jóvenes sin haber alcanzado el dominio de las competencias básicas, y
reducir las desigualdades en la adquisición de competencias entre los
egresados.
Estas desigualdades se puedenresumir a una falta de habilidades básicas y a
una incapacidad de resolver problemas de la vida real utilizando conocimientos
y tecnologías.
En la educación secundaria y su relación con el mundopodemos encontrar tres
dificultades.
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Una es la tradición de la educación enciclopédica, la cual es memorística
y con escasa reflexión sobre la realidad.
La segunda es la falta de criterios sobrela calidad del aprendizaje, la
ausencia de evaluaciones y de retroalimentación en el proceso de
enseñanza.
La tercera es los escases de contactos continuados e institucionalizados
con el mundo exteriorque permitan poner en juego los conocimientos y
habilidades adquiridos en la educación.

Para estas dificultades se pueden plantear algunas líneas de acción:
Integrar conocimientos disciplinarios y...