Perspectivas sobre el pensamiento

PERSPECTIVAS SOBRE EL PENSAMIENTO

Continuamente los seres humanos se han preguntado sobre las diferentes razones que han desencadenado su existencia, su evolución y desarrollo como especie predominante, en donde la posibilidad de sobrevivir seria nula, ya sea por su inmadurez genética, su falta de tamaño y fuerza frente a otras especies, que bien podrían haber sido las preponderantes, sinembargo se ha olvidado de algo muy importante, de esa capacidad que posee para hacerse preguntas y de interpretar su entorno a partir del razonamiento, desde de una serie de estructuras que fácilmente se desglosan en pensamiento y que han valido como una de las herramientas mas importantes para su evolución como individuos y como sociedad.
Es decir que ese as debajo de la manga que los seres humanosposeen, el pensamiento, ha hecho de la existencia una realidad, capaz de ser comprendida y transformada, no por nada se le reconoce comúnmente como un “medio de planificar una acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta”, es decir, que el pensamiento se puede reconocer como la forma de establecer una concordancia lógica entre lo que se ve y lo que se espera, por loque establece unas directrices para retomar la visión del contexto a transformar y sobre todo permitir la restructuración de los enfoques de desarrollo y adquisición de diferentes aspectos.
Pero, ¿en sí, que es el pensamiento?..... Son muchas las acepciones que se le pueden dar a esta palabra, desde la mas simple como lo es “acción y efecto de pensar”, hasta la definición mas compleja que involucralos aspectos fisiológicos y biológicos que se ejecutan al momento de pensar, sin embargo, desde cualquier punto de vista al hablar de pensamiento, se habla de un proceso mental que se lleva a cabo de manera lógica, en donde las producciones se establecen como imágenes, sentimientos o ensoñaciones que están ligadas a nuestra realidad, ya que el proceso de pensar se encuentra en constanteinteracción con los hechos que ocurren dentro del contexto individual y social, toman de este las acciones mas relevantes y permiten la construcción de ideas que se plantean para ser socializadas.
Por esta razón el afirmar que el pensamiento responde a una motivación, tanto cultural, social o individual que le permite, como se ha dicho anteriormente promover la interpretación de su entorno y sobre todoestablecer parámetros para la comprensión de esta; responde a una serie de necesidades, logrando involucrar el proceso, ya analizado desde el punto de vista conductista, como la respuesta a un estímulo externo o interno, que se implementa en una secuencialidad arbitraria.
Es decir, que la acción racional está sesgada a una dirección determinada, sin embargo, no por esta razón debe llevar unrecorrido de línea recta, ya que es un proceso que puede tomar diferentes velocidades, saltos, retrocesos o avances, lo que permite que el individuo replantee constantemente sus ideas, alcance y proponga metas, exprese o retenga sentimientos. Por esta razón podemos decir, que cualquier proceso mental que permita la identificación de aspectos tanto cognitivos, como abstractos corresponden al pensamiento.Además, es imposible dejar de lado, y retomando lo que al principio se afirmo, que el pensamiento es un acto innato del ser humano, al igual que el lenguaje, quien es capaz de establecer relaciones con su realidad desde la más tierna edad, desde un punto de vista mas preescolar y pretendiendo intervenir en esa discusión, plantear una asociación del lenguaje y el pensamiento, seria unatrevimiento, pero que sin dudad pretende recalcar que ambos, pensamiento y lenguaje, se dan dentro de un proceso de adquisición social, pero que a la vez se ha establecido como una cualidad ontogénica, es decir, el individuo desde que nace piensa, piensa en colores, en formas, en imágenes, de diferentes maneras, las cuales va asociando a su realidad mas cercana, las va plasmando en su mundo de infantil...