perspectivas sobre la conducta desadaptada

3. PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE LA CONDUCTA DESADAPTADA.
3.1 PERSPECTIVA BIOLÓGICA.
3.2 PERSPECTIVA PSICODINÁMICA.
3.3 PERSPECTIVA CONDUCTUAL
3.4 PERSPECTIVA COGNITIVA.
3.5 PERSPECTIVA HUMANÍSTICA EXISTENCIAL
3.6 PERSPECTIVA SOCIAL





Antecedentes Históricos:
Se ha considerado a Hipócrates como el predecesor del enfoque Biológico.
Quien sostuvo que la locura era, como cualquierotra enfermedad, un hecho natural que tiene causas naturales
Asume como principio fundamental que el trastorno mental es una enfermedad.
Así, las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen anormalidades biológicas subyacentes.

La idea de que los trastornos corporales provocan una conducta trastornada ha estado presente durante mucho tiempo.
La investigación sobre la herencia yla genética han demostrado que ciertos defectos en los cromosomas son responsables de los trastornos metabólicos como la fenilcetonuria.
La lista de los problemas conductuales en los cuales los procesos biológicos representan por lo menos algún papel se hace cada vez más larga, al igual que la lista de terapias con bases biológicas.
Cuerpo: se refiere a órganos, músculos, huesos y cerebro.Mente: se refiere a actitudes, sentimientos y pensamientos.
La base para la acción de los genes es una sustancia compleja, el acido desoxiribonucleico (ADN), que se encuentra en los cromosomas.
Los estudios de gemelos constituyen una manera más directa de estudiar los efectos de la herencia en la conducta.
Lo gemelos monocigoticos (idénticos) se han comparado con los gemelos dicigoticos (fraternos) con respecto de una variedad de conductas. Ya que los gemelos monosigoticos se desarrollan del mismo huevo fertilizado tiene genes idénticos y por o tanto herencias idénticas, por otra parte los gemelos disigóticos son producto de dos huevos totalmente distintos.
La herencia (naturaleza) y el ambiente (educación) son fuerzas que de alguna manera afectan a las personas y determinan lospatrones de conducta.
Así mismo las operaciones del cerebro son el resultado de balance entre las aportaciones/entradas de la herencia y el medio ambiente.

Incluso el ambiente familiar cercano y constante afecta a los niños en forma diferente; Por ejemplo, sus padres, hermanos y/o hermanas los tratan de forma diferente, el lugar que ocupan en la familia, la diferencia de edades y de sexo ydiferencias temperamentales, etc. Además los niños tienen experiencias distintas fuera de la familia, con compañeros de escuela, maestros y amigos.
Las diferencias de personalidad entre los miembros de una familia se explican por una combinación de diferencias genéticas entre los hijos y los efectos del ambiente que no se comparte (las relaciones y experiencias de la vida únicas de cada hijo).
Unavez más se comprueba la influencia de la herencia y el ambiente en la conducta del ser humano.
SISTEMA NERVIOSO:
Sistema Nervioso Central (SNC): células nerviosas (neuronas) del cerebro y médula espinal.
Sistema Nervioso Periférico (SNP): neuronas que conectan el SNC con las glándulas, músculos y receptores sensoriales.
*Sistema Somático.
*Sistema Autónomo.

La función delas células nerviosas es transmitir los impulsos eléctricos a otras células nerviosas y a las estructuras externas del sistema nervioso.
Éste proceso se puede repetir muchas veces para transmitir señales por todo el sistema nervioso.
EL CEREBRO:
Los dos hemisferios cerebrales son cetros muy desarrollados para procesar información sensorial. La corteza cerebral que cubre cada hemisferio controlala conducta que nos distingue como seres humanos.
La corteza tiene áreas que controlan el oído, la visión, las sensaciones corporales y otros procesos.
PLASTICIDAD DEL CEREBRO.
En el pasado se pensaba que el cerebro se desarrollaba de acuerdo con un proceso biológico fijo y que los eventos ambientales solo determinaban el contenido de los recuerdos, actitudes y hábitos particulares. La...