Perspectivas

DOCUMENTO
PERSPECTIVAS EDUCATIVAS

PRESENTADO POR:
ANGELICA MENESES LOPEZ
700725

SEMESTRE 9º

UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA
PRACTICA SOCIAL
PEREIRA
14 DE mayo de 2012PERSPECTIVAS EDUCATIVAS

El propósito de estudiar el campo de la investigación educativa, lleva implícita la necesidad de explicar la interacción teórica, metodológica y disciplinar en las distintasatapas que han ocurrido en el desarrollo de este campo en el contexto nacional.
Este ensayo corresponde a las reflexiones derivadas del proyecto de investigación de la tesis doctoral “EL CAMPO DE LAINVESTIGACION EDUCATIVA EN COLOMBIA UN ESTUDIO BIBLIOMETRICO EN TRES REVISTAS DE EDUCACION Y PEDAGOGIA”.
Las disciplinas como la historia, la psicología, la sociología, la economía, el derecho y lapedagogía, han generado polémicas constantes, ante la necesidad de explicar las relaciones entre las metodologías con los respectivos paradigmas de investigación, así como su punto de vista desde laconcepción filosófica, las problemáticas educativas articuladas con las necesidades sociales y culturales.
La educación es una práctica social y los campos científicos son lugares de competencia entredocentes e instituciones, a nivel local, nacional e internacional. Cada investigador en la producción de conocimiento aporta intereses, motivaciones e influencias en las relaciones que se establecenentre el sujeto con su objeto de conocimiento y el entorno.
El campo de la investigación educativa es de carácter multirreferencial. Esto quiere decir que en este escenario, convergen problemáticasde diversas disciplinas, situaciones políticas, económicas, éticas, formativas, históricas, practicas, fenómenos y multiplicidad de hechos educativos.
La investigación es considerada en la mayoríade los países latinoamericanos eje fundamental en el desarrollo educativo, económico, cultural y social, del mundo contemporáneo. Por ello, la educación es el eje transversal del proceso en la...