PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO

PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO

Son aspectos que deben ser compatibles con las competencias y conocimientos comunes que se establezcan como obligatorios para el bachillerato.
•Pertinencia:
 Establecer múltiples relaciones entre la escuela y el entorno.
 Los planes de estudio deberán atender la necesidad de pertinencia personal, social y laboral.
 causas de ladeserción; si la vida académica de la escuela no es suficientemente motivadora y desafiante, los jóvenes optarán por otros caminos.
 El diseño curricular se concreta en niveles que van de lo general a loparticular: a nivel sistémico, de subsistemas y de planteles.

• Relevancia:
 Asegurar que los jóvenes aprendan aquello que conviene a su persona pero también a la sociedad que los rodea.
 Losprogramas académicos tienen que permitir al estudiante involucrarse productivamente al desarrollo de su región y país.
 Los planes de estudio deben responder a las condiciones socioculturales yeconómicas de cada región.
 Un marco curricular flexible que reconozca la diversidad del alumnado de la EMS.
El reconocimiento universal de todos los subsistemas, la pertinencia y relevancia de losplanes de estudio y el libre transito de estudiantes son principios que guían la RIEMS, en conjunto se puede decir que luchan para que cada estudiante al egresar de cualquier plantel tenga unreconocimiento universal del bachillerato por medio de un certificado con valides a nivel nacional mediante la evaluación por competencias las cuales le permitirán atender las necesidades personales, sociales ylaborales e involucrarse productivamente al desarrollo de su región y país.
Los jóvenes requieren encontrar en la escuela un espacio que cumpla con sus expectativas, de no ser así los lleva al cambiode institución lo cual no debe de ser un problema ya que lo esencial es que los jóvenes encontrarán en las diversas escuelas la posibilidad de formarse conforme a las competencias comunes...