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Cuadro 1. DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES PARA LA ACREDITACIÓN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS DE INGENIERÍA

DIMENSIÓN Gestión de la carrera.

FACTOR

CRITERIO

Nº DE ESTÁNDARES

Formación profesional.

Planificación estratégica. Planificación, organización, dirección y Organización, dirección y control. control. Proyecto educativo.Currículo. Estrategias deenseñanzaaprendizaje. Enseñanza – Desarrollo de las actividades aprendizaje. de enseñanza-aprendizaje. Evaluación del aprendizaje y acciones de mejora. Estudiantes y egresados. Investigación. Extensión universitaria y proyección social. Generación y evaluación de proyectos de investigación. Generación y evaluación de proyectos de extensión universitaria y proyección social. Labor de enseñanza ytutoría. Docentes. Labor de investigación. Labor de extensión universitaria y de proyección social. Ambientes y equipamiento para la enseñanzaaprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, administración y bienestar. Implementación de programas de bienestar. Financiamiento de la implementación de la carrera. Vinculación con los grupos de interés. 16

5 9 14 2 4 2 10 910 10 5 3

Servicios de apoyo para la formación profesional

Infraestructura y equipamiento.

3

Bienestar. Recursos financieros. Grupos de Interés. 3 9

6 3 3 98

Elaborado por DEA-CONEAU, 2010.

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CUADRO 2: ESTÁNDARES PARA LA ACREDITACIÓN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA
MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE LAS CARRERAS PROFESIONALESUNIVERSITARIAS DE INGENIERÍA Estándar Fuentes de verificación referenciales 1. La Unidad Académica (Facultad o Escuela), que gestiona la carrera de 1.1 Planificación estratégica. 1. Plan estratégico. Ingeniería, tiene un plan estratégico que ha sido elaborado con la participación de sus autoridades y representantes de docentes, La Unidad Académica (Facultad o Escuela), que gestiona la carrera 2. Encuesta alos que participaron en la elaboración del Plan Estratégico. estudiantes, egresados y otros grupos de interés. profesional, cuenta con: misión, visión, objetivos, políticas, estrategias, 1. Misión de la Universidad. 2. La misión de la Unidad Académica es coherente con su campo de proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento. El documento 2. Misión de la Facultad o Escuela. acción y lamisión de la Universidad. que sustenta tal planificación ha sido elaborado con la participación de sus 1. Informes sobre la revisión del cumplimiento de los planes operativos. autoridades y representantes de los estudiantes, docentes, egresados y 3. El desarrollo del plan estratégico se evalúa anualmente. 2. GI - 01 Eficacia del plan estratégico. grupos de interés, y ha sido aprobado por laautoridad correspondiente. 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y administrativos. 4. Más del 75% de estudiantes, docentes y administrativos conoce el plan 2. Evidencia escrita, audiovisual y electrónica. El plan estratégico contribuye al aseguramiento de la calidad en la carrera estratégico. 3. GI - 02 Eficacia en la difusión del plan estratégico. profesional, expresado en sus objetivos,políticas y lineamientos 5. El plan estratégico tiene políticas orientadas al aseguramiento de la 1. Informes sobre revisión de objetivos, misión, visión y políticas de calidad del plan estratégico. estratégicos. calidad en la carrera profesional. 1. Reglamento de organización y funciones. 1.2 Organización, dirección y control. Criterio
2. Manual de organización y funciones.

DimensiónFactor

1. PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL.

La organización, dirección y control de la Unidad Académica, son coherentes con lo dispuesto por la Universidad y la necesidad de la carrera profesional. Las funciones están definidas y asignadas a personas, que en número suficiente, por su formación y experiencia son idóneas para asumirlas en forma responsable. La coordinación entre...