Perversión Polimorfa Infantil

Perversión polimorfa infantil
La clínica con niños nos invita a renovar interrogantes. Entre ellos hoy deseo comentar una reiteración producida en los últimos tiempos en las consultas en las que insisten diagnósticos que parecen requerir más de los laboratorios medicinales que de la palabra.

Me he preguntado por la generalización de dichos trastornos, incorrectamente formulados que conllevanla omisión y el olvido de la singularidad de cada niño, en aquellos con dificultades de atención o hiperactividad que los sindican como incurables “para toda la vida”. Desde ya esta estandarización comporta per se cierto grado de iatrogenia y va en detrimento de lo singular de cada niño y de cada hijo en relación a sus padres. Pero no sólo destaco esta arista sino también el hecho más quecomprobado que por los carriles de la medicalización –las más de las veces innecesaria– un niño pierde la chance de viabilizar entre cuerpo y lenguaje las vicisitudes de su organización pulsional, es decir sexual. Al quedar desdibujado lo íntimo y particular puede quedar extraviado el horizonte de los destinos pulsionales, es decir de su historia, en la medida que queda fuera la interrogación del sujetoen el camino a la neurosis.
Muchos de los padecimientos de los niños por quienes se consulta a un analista se encuentran enclavados en el montaje pulsional, en el automatismo como reverberancia corporal que no encuentra un modo de escribir la negación. La pulsión que no encuentra una escena, aun la escena lúdica más primitiva, resuelve el Drang pulsional como compulsión. En esta se puede hacerun conteo del golpe pero no de la palabra.

En niños pequeños sucede que la vacilación del Otro de la demanda no permite resolver la tensión en un montaje de escena. La hiperactividad como tendencia a la descarga es la prima de placer que el niño encuentra en el desorden motor. En esta vacilación del Otro, ciertamente un tanto distraído, el niño cae de la red significante sin poder hacer delsufrimiento una espera. La tendencia a la descarga de la pulsión es el sufrimiento, el apremio que no halla la demora que el fantasma aporta. Aporte que en la niñez queda subsumido en lo fantasmático del otro materno. No se trata de que la madre no presente una estructura neurótica para que el fantasma materno colapse sino que en ocasiones esta estructura de demora del Otro no llega a formularse paraese niño.

Precisamente Jacques Lacan al plantear la relación entre repetición y pulsión toma el término francés souffrance que tiene una doble acepción: sufrir y esperar.
El fantasma materno, que definí, en otra ocasión, como la constelación pulsional de una madre para con cada uno de sus hijos nos ofrece una vertiente de interés para reflexionar sobre el andamiaje en el que advienen lasdesatenciones. Una vez más el montaje pulsional, en este caso del lado parental nos permite iluminar las dificultades de aprendizaje. Sin anclaje en el Otro, algunos niños deambulan en el lenguaje gobernados por los rodeos de lo intemporal del proceso primario. Manifiestan una continuidad sin discontinuidad, sin el corte propio de la función de la palabra enlazada a la pulsión. En estas situacionesel no de la denegación no alcanza a escribir un límite en la errancia del lenguaje.
Freud nombró perversión polimorfa infantil a un tiempo de la niñez en el que las pulsiones aun no están intrincadas, es decir enlazadas bajo el imperio del complejo de Edipo. Tiempo de la niñez altamente pulsional, en el que se constituye una zona de juego no ajena a las consecuencias de la constitución del yo ysus efectos de unificación imaginaria del cuerpo. Imagen que auspicia el reflejo del semejante y el inicio del lazo con los otros. Campos orales, escópicos, anales e invocantes enlazan la excitación al intento de explicación del mundo, especialmente del mundo sexual. Freud denominó a este enlace entre pulsión, cuerpo y lenguaje: investigación sexual infantil.

El pequeño Juanito del historial...