Período diagnóstico

ESB Nº 8

Planificación áulica ciclo lectivo 2010
Prof. Petz, María Laura

Espacio curricular: Prácticas del Lenguaje
Curso: 2º C
Período diagnóstico

FUNDAMENTACIÓN:

El trabajo de estaetapa tendrá que ver con la revisión de conocimientos previos respecto del área en relación con algunos de los contenidos elegidos para este año en particular.
Se pensó en el trabajo de laortografía, la gramática y la morfología en relación al discurso literario (Mitos) con la expectativa de que los alumnos construyan el sentido de lo que leen en un diálogo con los textos y que puedanreelaborar lo leído a través de la producción de textos propios. Finalizado este período se podrá contar con una primera evaluación grupal.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Se espera que los alumnos:

•participen de la lectura como actividad gratificante, como vía de acceso al conocimiento y como forma de ampliar el horizonte personal,
• reconozcan, dentro del género narrativo, las características delrelato mitológico
• reflexionen sobre sus conocimientos previos acerca del lenguaje en sus aspectos ortográfico y léxico gramatical y puedan aplicarlos e incorporar nuevas herramientas paratrabajar dichos aspectos,
- usen el lenguaje y las estructuras gramaticales de manera reflexiva para aprender, organizar el pensamiento y elaborar su discurso,
- reflexionen permanentemente acerca dellenguaje –a partir de su uso en textos literarios y no literarios- en sus aspectos: gramatical, ortográfico, léxico, pragmático.

CONTENIDOS:
Discurso literario- discurso oral y discurso escrito-el mito: definición y características- soportes materiales de la escritura y los problemas de la transmisión textual- nociones de ortografía: signos de puntuación, uso de mayúsculas y reglas deacentuación (clasificación de palabras según su acentuación)-clases de palabras –palabra- párrafo- oración.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: ACTIVIDADES ORIENTADORAS
Los alumnos trabajarán con material sobre...