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UNIVERSIDAD NACIONAL
SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y TURISMO
ESCUELA ACADÈMICA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN










TEMA: ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
CURSO: “FILOSOFÍA Y DOCTRINA ADMINISTRATIVA”
DOCENTE: Lic. FAUSTO O. SÁNCHEZ ROSALES
INTEGRANTE:
CHAVEZ HUAMAN yonatan



HUARAZ-ANCASH
2014INDICE

PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN

CAPITULO I
APARICIÓN DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO

1.1. Evolución histórica del pensamiento administrativo
1.2. Marco teorico
1.3. Definición de la administración según algunos autores
1.4. Evolución histórica de la administración
1.5. Teorías que sustentan la disciplina administrativa

CAPITULO II
CLASIFICACIÓNDE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

2.1. Escuelas de la teoría Administrativa
2.2. Escuela de la Administración Científica
2.3. Escuela de la Teoría Clásica de la Organización
2.4. Escuela Conductista
2.5 Escuela de la Ciencia de la Administración

CAPITULO III
TENDENCIAS MODERNAS DE LA ADMINISTRACIÓN EN EL SIGLO ACTUAL

3.1. Enfoque de Sistemas
3.2. Enfoque deContingencias
3.3. Enfoque del Compromiso Dinámico
3.4. Escuelas de Administración Empírica
3.5. Escuela Ambiental
3.6. Escuela del comportamiento humano
3.7. Escuela del sistema social
3.8. Escuela tradicional
3.9. Escuela conductista
3.10. Escuela del pensamiento de la calidad del servició o de Berry

CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOSINTRODUCCIÓN

Las escuelas del pensamiento administrativo son las diversas corrientes o enfoques a través de los cuales se aplica la administración, ya que constituyen una excelente herramienta para aclarar el concepto y aplicación del proceso administrativo.

El estudio de la administración surge como movimiento denominando Comercialismo y continua con el derecho Administrativo a a partir dela Revolución Francesa, para luego constituir un campo de atención política y administración pública que propugnan el logro de la eficiencia en el manejo de los asuntos del gobierno cambiando la improvisación por la previsión y basando su acción en sólidos principios elaborados utilizando la metodología científica.
Después surgen los movimientos denominados la Administración Científica, General eindustrial propugnados por Taylor y Fayol. Estos dieron énfasis a factores vinculados al concepto de productividad, descuidando un tanto el carácter humano de la administración.
A partir de 1930, luego de analizar el resultado de investigaciones experimentales, se inicia una nueva orientación de la administración denominadas teoría de Relaciones Humanas, esta se interesa por el estudio de lasrelaciones entre personas que deben trabajar juntas para el logro de objetivos comunes.
Luego surge el enfoque del comportamiento concentrándose en las relaciones humanas y el estudio de la conducta del hombre.
En 1950 surge el movimiento Cibernética, el cual estudia la comunicación, el control y la automatización.
Todos estos avances y formación de la administración han incidido a que hoy en díaexistan diferentes maneras de conceptuar a la administración y diferentes formas de hacer administración.
Esta manera diferente de conceptuar y hacer la administración se conoce con el nombre de Escuelas del Pensamiento Administrativo.
















CAPITULO I:
APARICIÓN DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO


1.1 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL PENSAMIENTOADMINISTRATIVO

Origen y Desarrollo de la Administración

La administración existe des de que el hombre quiso satisfacer sus necesidades , en consecuencia, conformó las primeras sociedades, por lo que las herramientas administrativas se pueden considerar un desarrollo humano al dominarlas y difundirlas en una comunidad para mejorar su calidad de vida y su producción.
El hombre ha aplicado la...