Pespertiva cognositiva
RESUMEN UNIDAD 7
ELABORADO POR: DESIREE TERAN
ELELMENTOS DE LA PERSPECTIVA COGNOSCITIVA
Comparación del enfoque cognoscitivo y conductista delaprendizaje en relación a lo que se aprende y el papel del reforzamiento.
Los teóricos cognoscitivos se enfocan en los intentos activos de la mente humana para darle sentido al mundo, el conocimientose aprende y los cambios en este hacen que los cambios en el comportamiento sean posibles. Para Estos el reforzamiento es una fuente de retroalimentación.
En la perspectiva conductista, las nuevasconductas se aprenden y para ellos el reforzamiento motiva las respuestas.
Qué es la perspectiva cognoscitiva del aprendizaje?
Es un modelo general que considera al aprendizaje como un procesomental activo de adquisición, recuperación y uso del conocimiento.
Como el conocimiento afecta el aprendizaje?
El elemento mas importante en el proceso de aprendizaje es el conocimiento ya que este esel resultado del aprendizaje y es una guía que moldea los nuevos aprendizajes.
MODELO DEL PROCESAMIENTO DE LA IMFORMACION
Conocimiento de dominio especifico: Información que es útil en unasituación particular o que se aplica a un tema especifico.
Conocimientos generales: Información que es útil para muchas tareas diferentes, se aplica a muchas situaciones.
Conocimiento declarativo:Información verbal, hechos, “saber que”.
Conocimiento procesal: Conocimiento que se demuestra cuando se realiza una tarea “saber como”.
Conocimiento condicional: “saber cuando y por que” utilizarconocimientos declarativos y procesales.
Tipos de percepción según la teoría de Gestalt
• Procesamiento ascendente: el estimulo debe analizarse en sus características o componentes e integrarse aun patrón con significado.
• Procesamiento descendente: se basa en conocimientos y expectativas de lo que ya sabemos para reconocer patrones con rapidez.
Qué es la memoria de trabajo? Es el...
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