Pest coca cola

POLITICO
- Legislacion y proteccion ambiental
- Sector que está en reestructuración política debido al cambio en leyes, esto se debe a que la educación es un proceso de formación permanente, personal y cultural que se fundamenta en los derechos y deberes que poseen las personas.
ECONOMICO
- Situación y evolución esperada de las variables macro y microeconómicas que cambien en el país.
-Variación de costos entre universidades:
Existe una amplia oferta en torno a la educación superior que ofrece la ciudad de Bogotá en carreras y precios.
MATRICULA TOTAL INSTITUCIONES SEGÚN NIVEL DE FORMACIÓN
Nivel de Formación 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011*
Técnica Profesional 84.652 120.320 136.509 171.362 205.586 223.062 185.322 93.014 86.592
Tecnológica 130.633143.055 158.781 175.690 189.233 239.584 297.183 449.344 537.143
Universitaria 781.403 799.808 842.482 872.902 911.701 961.985 1.011.021 1.045.570 1.120.172
Especialización 43.783 39.893 45.970 47.506 40.866 44.706 54.904 60.358 73.998
Maestría 8.978 9.975 11.980 13.099 14.369 16.317 20.386 23.808 28.777
Doctorado 583 675 968 1.122 1.430 1.532 1.631 2.326 2.784
Total 1.050.032 1.113.726 1.196.6901.281.681 1.363.185 1.487.186 1.570.447 1.674.420 1.849.466


En esta grafica se puede ver que hay una preferencia y un aumento en inscripciones por año en las instituciones universitarias que ofrecen carreras profesionales y la parte de la tecnología la diferencia es bastante alta entre el año 2003 y 2011.

VALORES PROMEDIO DE MATRÍCULA PARA ESTUDIANTES NUEVOS POR NIVEL DE FORMACIÓN EN IESPRIVADAS
Nivel de formación 2011
Técnico profesional $ 1.235.106
Tecnológico $ 1.617.699
Universitario $ 3.692.001
Especialización $ 3.958.185
Maestría $ 7.138.867
Doctorado $ 10.040.839
Total $ 3.419.875
Fuente: MEN – SNIES









• Las diferentes tendencias de la economía yaque dependiendo de ella las personas pueden tomar la decisión de acceder o no a una institución universitaria, tecnología o cualquier institución de formación superior
• La amplia oferta en materia de educación superior
• Las diferentes ofertas de financiación que ofrece el sistema financiero para dar créditos para acceder a la educación superior
Entre 2002 y 2010, el ICETEX aumentóaceleradamente sus préstamos, que pasaron de 65.218 en 2002 a 259.269 en 2010, lo que representa un crecimiento del 18,9% anual. Esto quiere decir que mientras que en 2002, el 7% de los estudiantes de pregrado del país tenían préstamo, en 2010 el ICETEX atiende al menos el 14% de ellos.


De los nuevos beneficiarios de crédito de 2003 a 2010 (300.055), el 97% provienen de familias de estratos 1, 2 y3. Como las renovaciones se aplican al mismo universo, esto quiere decir que el crédito de ICETEX se concentró en forma total en los estudiantes de bajos recursos y que los beneficiarios de familias pertenecientes a estratos 4, 5 y 6 fueron solamente el 3% de ellos. Los créditos de largo plazo ACCESS se concentraron aún más en la población pobre, pues de 183.394 créditos otorgados en el periodo2003-2009, 138.825 fueron para los estratos 1 y 2, es decir el 75%.


• Las diferentes ofertas en torno a los precios que pueden ofrecer diferentes instituciones internacionales
• La implementación de los diferentes tratados de libre y comercio los cuales permitirían un mas fácil acceso a la educación superior en otros países, haciendo que las instituciones en el exterior inviertan en el paíshaciendo que haya mas oportunidad para acceder a el y que se incremente la población de graduados con carreras y haya mas fomento en la investigación dentro de las universidades
• Las reformas que pueden haber a la educación en el país como la propuesta de reforma a la ley 30 y el proyecto a la formación técnica y tecnológica (CONPES 3360 de 2005)

Se puede ver en el siguiente cuadro, el...